М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
toshakotik
toshakotik
13.01.2023 08:21 •  Математика

Всем : ) ,это с дробями! решите какие сможете! 1)первый автомобиль за 2/3 часа проехал 60 км,второй автомобиль за 5/6 часа проехал 70 км.на сколько скорость первого автомобиля больше, чем скорость второго? 2)в одной школе 972 ученика,а в другой на 2/3 больше.сколько учеников в двух школах? 3)в столовую соки трех видов.апельсинового - 156 банок,яблочного 5/6 от количества апельсинового сока,а виноградного - в 5 раз меньше,чем яблочного.на сколько банок больше апельсинового сока,чем виноградного? 4)в соревнованиях приняли участие 1250 спортсменов.баскетболистов было на 2/5 меньше,чем футболистов.сколько футболистов и сколько баскетболистов приехало на соревнование? 5)2/9 урока ученики проверяли работу,2/5 урока решали ,остальное время самостоятельно решали примеры.на какой вид работы было потрачено большее количество времени,если урок длился 45 минут?

👇
Ответ:
okolota05
okolota05
13.01.2023

1)

1.60:2*3=90(км/ч)- скорость первого автомобиля

2.70:5*6=84(км/ч)- скорость второго автомобиля

3.90-84=6(км/ч)- скорость первого автомобиля больше, чем скорость второго

 

2)

1.972+972:3*2=1620(уч.)- во второй школе

2.972+1620=2592(уч.)-учеников в двух школах

 

3)

1.156:6*5=130(б)-яблочного сока

2.130:5=26(б)- виноградного

3.156-26=130(б)- больше привезли апельсинового сока,чем виноградного

 

5)

1.45:9*2=10(мин)-проверяли домашнюю работу

2.45:5*2=18(мин)- решали задачи

3.45-(10+18)=17(мин)-самостоятельно решали примеры

на решение задач потратили больше всего времени

 

4,7(50 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
yanamartynova6
yanamartynova6
13.01.2023
)

Теперь перейдём к заданию!!

Здесь правильный: 5 : 2 = 2 ( 1 ост ) 16 : 5 = 3 ( 1 ост ) и 3 : 7 = 0 ( 3 ост )

Почему 3 остаток?

Потому что 3 нельзя делить на 7 с решением целыми цифрами ( Вообще то можно делить но будет вот так примерно 0,428.... и т.д). Поэтому остаётся число 3 остатком!! Запомните если вы видите почти таки задание (пример: 7÷23) то напишите цифро 0 и место остаток пишите делимое число!!!!

Теперь не правильные и будем их исправить!!

Неправильные: 15 : 2 = 6 ( 1 ост )

Исправим:

15:2=?

2×1=2❌

2×2=4❌

2×3=6❌

2×4=8❌

2×5=10❌

2×6=12❌

2×7=14✅

14 это самое близкое цифро к 15

14 это самое близкое цифро к 15 : 2 = 7 ( ? ост)

Теперь найдем остаток:

15-14=1

ответ: 15:2=7 ( 1 ост )


Найди Ошибки и запиши верно. 15:2 = 6 (ост. 1)5:2 = 2 (ост. 1)16:53 (ост. 1)3:70 (ост. 3)Я ПОНЕЛА УЖ
4,8(82 оценок)
Ответ:
Fentis001
Fentis001
13.01.2023
1)25% = 0,25 24 * 0,25 — 6 (учеников) получили "5"
2) 50% = 0,5 24 * 0,5 3D 12 (учеников) получили "3" и "4"
3) 25% = 0,25 24 * 0,25 — 6 (учеников) получили "2"

Извини, но не получается здесь начертить столбчатую диаграмму. смотри,круговая диаграмма: начерти круг, раздели его пополам: одна половина круга - это 50%, это 12 учеников, которые получили "3" и "4". Вторую половину круга тоже раздели пополам. каждая будет по 25%, т.е. в одной части напиши 6 учеников, получивших "5", ав другой части - 6 учеников, получивших "2".
4,6(32 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ