В пробирке живут гигантские амёбы трёх цветов: красные, синие и зелёные. Иногда две амёбы разных цветов сливаются в одну и получается амёба третьего цвета.
а) Докажите, что чётность суммарного числа красных и синих амёб не меняется.
б) В конце концов в пробирке оказалась одна амёба. Какого она могла быть цвета,
если изначально красных амёб было 19, синих 20, зелёных 21?

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Milka0102200676

16.06.2021

б)остается один красный и один зеленый и они перемешиваются и будет синий

4,8(36 оценок)

Ответ:

ооо321

16.06.2021

Пошаговое объяснение:

а)Четность не меняется, т.к. если слившаяся амеба будет красной, то в ее создании будет принимать участие зеленая и синяя, значит – 1 синяя амеба но +1 красная, чет не меняется.

Если слившаяся амеба будет синей, то в ее создании будет принимать участие зеленая и красная, значит + 1 синяя амеба но -1 красная, чет не меняется.

Если слившаяся амеба будет зеленой, то она образуется из синей и зеленой, значит – 1 синяя и -1 красная, не меняет четность

4,4(23 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

марик11092

16.06.2021

Для решения данной задачи нам понадобятся знания о свойствах прямоугольных параллелепипедов и геометрической теореме Пифагора.

Первым шагом нам нужно определить, какие прямые встречаются в данной задаче, и узнать их свойства. Даным условием является пересечение прямых bc1 и ab1.

Вспоминаем свойства прямоугольного параллелепипеда:

1. Постоянные диагонали: диагональ aa1 соединяет противоположные вершины a и a1. В данной задаче длина aa1 равна 5 см.

2. Противоположные грани параллелепипеда параллельны и равны друг другу. В данной задаче это грани abcd и a1b1c1d1, оба являются основаниями параллелепипеда.

3. Грани параллелепипеда являются прямоугольниками. В данной задаче это грани abcd и a1b1c1d1.

Теперь рассмотрим треугольник ab1c1, который образуется пересечением граней abcd и a1b1c1d1.

Чтобы вычислить градусную меру угла между прямыми bc1 и ab1, нам нужно воспользоваться геометрической теоремой Пифагора.

Теорема Пифагора утверждает, что в прямоугольном треугольнике квадрат длины гипотенузы равен сумме квадратов длин катетов.

В данной задаче треугольник ab1c1 является прямоугольным, так как имеет перпендикулярные стороны ab1 и bc1.

Известно, что ab = 4 см, aa1 = 5 см и ab1c1 - прямоугольный треугольник. Требуется найти градусную меру угла между прямыми bc1 и ab1.

Для нахождения угла между прямыми bc1 и ab1 мы вычислим тангенс этого угла, используя соотношение катетов и гипотенузы прямоугольного треугольника:

tan(угла) = противоположный катет / прилежащий катет.

В нашем случае противоположный катет - bc1, а прилежащий катет - ab1.

Подставим известные значения:

tan(угла) = bc1 / ab1.

Таким образом, мы получаем выражение для нахождения тангенса угла между прямыми bc1 и ab1.

Далее мы можем найти градусную меру угла, взяв арктангенс отношения bc1 к ab1:

угол = arctan(bc1 / ab1).

Подставим известные значения:

угол = arctan(bc1 / 5).

Используя тригонометрические таблицы или калькулятор, мы можем найти значение арктангенса и, следовательно, градусную меру угла между прямыми bc1 и ab1.

Обратите внимание, что вам потребуется информация о значении тангенса и арктангенса для решения этой задачи.

4,4(72 оценок)

Ответ:

FrelPro

16.06.2021

1. В данном случае выражения можно разбить на две группы по признаку операции сложения. Одна группа содержит выражения, в которых присутствует сложение, а другая группа - выражения, в которых используется другая операция. Цель задания состоит в том, чтобы выделить различия в использовании операций в выражениях и понять, как это может влиять на результат.

2. Да, можно определить, на сколько значение одного выражения в каждой паре больше или меньше другого, не вычисляя их значения. Создадим для этого общий подход.

Пусть у нас есть два выражения A и B. Если выражение A можно представить в виде a + b, а выражение B в виде c + d (где a, b, c и d - числа), то мы можем сравнить значения a и c и сравнить значения b и d. Если a > c и b > d, то выражение A будет иметь большее значение, чем выражение B. Если a < c и b < d, то выражение A будет иметь меньшее значение, чем выражение B. Если a = c и b = d, то значения двух выражений будут равными.

Таким образом, цель задания состоит в определении отношения между значениями выражений без их точного вычисления.

3. Для каждого выражения слева нужно найти такое выражение справа, которое имеет то же самое значение.

Решение:
- (13+19)*4 = 32+32+32+32+32+32+32
- (54-20)*7 = 58+58+58
- (90-32)*3 = 32+32+32+32
- (30-7)*4 = 23+23+23+23
- (36-7)*5 = 29+29+29+29+29

Цель задания заключается в практике в определении равенства различных выражений путем использования основных математических операций (сложение, вычитание, умножение) и понимания, что значения двух выражений могут быть одинаковыми, хотя и написаны по-разному.

4,7(92 оценок)

Это интересно:

Взаимоотношения

23.05.2020

Хитрость как искусство: Как стать хорошим лжецом...

25.05.2020

Как изменить размер глаз в азиатском стиле: лучшие способы для мгновенного результата...

Дом-и-сад

15.08.2022

Как устранить пожелтение воды: легкие шаги для чистой воды в вашем доме...

Здоровье

29.04.2020