М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
TatyanaMay
TatyanaMay
23.12.2021 09:35 •  Математика

Test по математике 6 Класс


Test по математике 6 Класс
Test по математике 6 Класс
Test по математике 6 Класс

👇
Ответ:
ananimka456
ananimka456
23.12.2021

ответ 56

Пошаговое объяснение:

91*8 = 728

728÷13= 56

сократимая дробь это - дробь у который числитель и заменитель имеет делители, отличные от 1

4,8(88 оценок)
Ответ:
valetto
valetto
23.12.2021

нужно вставить8=56

13 91

4,5(3 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
12sa1900
12sa1900
23.12.2021

Существует множество определений искусства. Назовем основные подходы к пониманию этого явления. Во-первых, искусство — это специфический вид духовного отражения и освоения действительности. На протяжении многих лет исследователи искусства далее добавляли: "имеющий целью формирование и развитие человека творчески преобразовывать окружающий мир и самого себя по законам красоты". Следует заметить, что сам факт существования цели у искусства является спорным, а понятие красоты — относительным, так как эталон красоты может сильно различаться в разных культурных традициях (например, в западной и восточной культурах), утверждаться через торжество безобразного (И. Босх, А. Дюрер, модернизм и постмодернизм) и даже совсем отрицаться (искусство абсурда). Во-вторых, искусство — это один из элементов культуры, в котором аккумулируются художественно-эстетические ценности. В-третьих, это форма чувственного познания мира.Можно выделить три человеческого познания: рациональный (логический, абстрактный, основанный на мышлении); чувственный (основанный на эмоциях, чувствах) и иррациональный (основанный на интуиции). В основных проявлениях духовной культурной деятельности человека, в блоке социально значимого знания, являющего символический облик культуры (науке, искусстве, религии), присутствуют все три, но каждая из сфер имеет свои доминанты: наука—рациональную, искусство—чувственную, религия — интуитивную. В-четвертых, в искусстве — проявляются творческие человека (проблема художника-творца). В-пятых, искусство может рассматриваться как процесс освоения человеком художественных ценностей, доставляющий ему удовольствие, наслаждение (проблема восприятия и понимания искусства).Искусство многогранно, это душа человека. Искусство — это богатейший мир прекрасных образов, это полет фантазии, это желание понять смысл жизни и человеческого бытия, это концентрация творческих сил человека... Искусство — это многоярусные, устремленные ввысь буддийские пагоды, изысканная вязь мусульманских орнаментов, скорбный лик Богоматери, глядящий на нас с русских икон... Искусство — это совершенство античных статуй, грандиозность средневековой готики, прекрасные образы ренессансных мадонн, буйство воздуха, света, жизни у импрессионистов, это загадки, которые нам загадывает сюрреализм... Искусство — это величайшие творения Данте и Микеланджело, Шекспира и Пушкина, живопись Леонардо и Рубенса, Пикассо и Матисса, гениальная музыка Баха и Моцарта, Бетховена и Шопена, Чайковского и Шостаковича, скульптуры Фидия и Поликлета, Родена и Майоля, спектакли Станиславского и Мейерхольда, Брехта и Брука, фильмы Феллини, Бергмана, Тарковского. Искусство — то, что окружает нас в повседневной жизни, приходит в наш дом с экранов телевизоров и видео, звучит на эстраде и в аудиозаписях.Если попытаться лаконично определить, что такое искусство, то можно сказать, что это "образ" — образ мира и человека, переработанный в сознании художника и выраженный им в звуках, красках, формах. В художественных образах отражается не только действительность, но и мироощущение, мировоззрение культурных эпох.Исследователи, пытаясь понять природу искусства, видели в немреализацию инстинкта украшения и подражания природе, и средство общения между людьми и источник познания мира, и своеобразное кодирование информации об исторических периодах и народах, рассматривали искусство как текст и знаковую систему, как игру, удовольствие, проявление иррационального и бессознательного начала в человеке, видели в нем самовыражения и самосознания человечества через личность художника. Все эти интерпретации отражают накопленное знание об искусстве и раскрывают различные грани культуры.Понятие «искусства» в его историческом развитии.Слово «искусство» — первоначально обозначало  всякое  мастерство  более высокого и особого сорта («искусство мышления», «искусство ведения  войны»). В общепринятом смысле оно обозначает  мастерство  в  эстетическом  плане, и созданных благодаря нему  произведений  —  произведений  искусства,  которые отличаются,  с  одной  стороны,  от  творений  природы,  с   другой   —   от произведений науки, ремесел, техники. Причем границы между  этими  областями человеческой деятельности очень нечетки, так как в величайших достижениях  в этих областях участвуют также и силы искусства. Реальные  и  душевные   источники   искусства,   т.е.   художественного творчества,  усматриваются  в  различных  явлениях:  фантазии    пригодится для восприятия данного текста, то настраиваясь  на  чтение художественного произведения, мы  активизируем  в  себе  все  свои  духовные силы: и ум, и интуицию, и  чувства,  и  этические  понятия.  Нет  ни  одного момента в нашей внутренней духовной жизни, который не мог бы быть  вызван  и активизирован искусством. Оно призвано обеспечить целостное, полнокровное  и свободное  восприятие  и  воссоздание  мира,  которое  возможно  только  при условии совмещения познавательных, этических,  эстетических  и  всех  других моментов человеческого духа

4,4(56 оценок)
Ответ:
260111092007
260111092007
23.12.2021
*Могут быть ошибки,ведь в русском плох*
  Когда мы закрываем учебники,числа оживают и живут своей жизнью. Натуральные числи живут в одном поселки,а дроби в другом поселке. В поселке "Натуральные" начиналась зарядка. Цифра один сказал: "На раз,два,три, ...". Везде слышались цифры,но постоянно кто-то сбивался. Второй сказал: "Остановитесь! Там не может продолжатся вечно! Давай-те сразу начнем зарядку?". Натуральные согласились с вторым и начали тянутся на полную.
  После зарядки все пошли в столовую,ведь скоро начнется их смена. Быстро поев они отправились на работу в книги для ученых,учителей и школьников. Они с радостью работали с дробями,плюсами,минусами. И так живут цифры натуральные каждый день года.
4,4(96 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ