1)(условие)=10x+10=5-2x+6-1.5x+7.5(раскрыли скобки) 10x+10-5+2x-6+1.5x-7.5=0(перенесли всё в одну сторону и приравняли к нулю) 13.5x-8.5=0(привели подобные) 13.5x=8.5 (cобрали "в одну сторону с иксами, во вторую сторону без иксов") x=8.5/13.5 (находим икс) Переводим в неправильные дроби и делим восемьдесят пять десятых на сто тридцать пять десятых. Деление заменяем умножением на обратное и получаем выражение: восемьдесят пять десятых умножаем на десять сто тридцать пятых, результатом является дробь восемьдесят пять на сто тридцать пять. Сокращаем на 5 и получаем дробь семнадцать двадцать седьмых.
Ну это просто . Учитель изо. Начался урок дети зашли в класс. Ученики опаздывали на урок. Учитель сидел за столом ждал остальных пока они дойдут до кабинета. Когда все пришли учитель начал объяснять тему. Но Рома и Никита начали драку учителю пришлось приостановить урок ,что бы их рассадить. Маша отвернулась от мальчиков сидела тихо и спокойно. Рисовала натюрморт пока мальчик баловались. и так далее опиши просто и переводи это через переводчик я тебе дал как образец. Я не обижусь если ты ,что то придумаешь свое, но я это набросил за 2 минуты. Я не сомневаюсь, что у тебя фантазия богаче чем у меня. Попробуй по моему образу написать эти предложение. Удаче
Пошаговое объяснение: