М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
boldarev2001
boldarev2001
14.02.2022 16:31 •  Математика

Расположи выражения в порядке возрастания ​


Расположи выражения в порядке возрастания ​

👇
Ответ:
мугамбе
мугамбе
14.02.2022

-78, -|-69|,-|2|, |-(-7)|, 13

Я так понимаю

4,7(42 оценок)
Ответ:

Пошаговое объяснение:

78--2-13-7-69-78===надеюсь сможешь!

4,7(40 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ashixminas
ashixminas
14.02.2022

в начале нашего урока я хочу, чтобы вы отгадали загадку.

она прекрасна и красива,

величава, горделива.

злые вьюги и метели

с нею дружат с колыбели.

и совсем она не нежная,

эта королева…)

, а вы помните сказку «снежная королева»?

а кто автор этой сказки? (ганс-христиан андерсен)

в этой сказке кай попал в беду. его заколдовала и увезла к себе во дворец снежная королева. герда отправилась на поиски своего друга. давайте, герде дойти до снежной королевы. ведь это трудный и долгий путь, с большими и трудностями, но мы их преодолеем.

нас ждёт с вами первое испытание.  первой, кого встретила герда на своём пути, была старушка-цветочница. и она не соглашается отпускать герду из своего сада до тех пор, пока мы не решим её цветочные .

сейчас мы немного поработаем устно, для этого нам понадобятся карточки с цифрами, положите их перед собой. слушайте внимательно и показывайте ответ с карточек.

1. к трём красным тюльпанам добавили 12 желтых тюльпанов. сколько всего тюльпанов у меня в руках? (15)

2. на клумбе росло 19 нарциссов, 8 нарциссов сорвали для букетов. сколько   нарциссов осталось на клумбе? (11)

3. в вазе стояли 15 гвоздик, 7 из них были красными. сколько было розовых гвоздик? (8)

какие мы сейчас выполняли? (мы сейчас решали )

ещё один вопрос от старушки-цветочницы.

а что значит ? что мы умеем выделять в ? (в мы умеем выделять условие и вопрос)

сегодня мы продолжим работу над решением и   нам в этом памятка. (вывешивание памятки на доску.)

что значит уметь решать?   давайте вспомним, как мы работаем с ?

( необходимо внимательно прочитать,

  составить модель

  составить план решения,

  выполнить действие,

  сделать проверку и лишь потом

  записать ответ)

постановка проблемы. работа с текстом

старушка-цветочница отпустила герду и она вновь отправилась в путь. пройдя большое расстояние герда устала. присела отдохнуть. на снегу прямо перед ней прыгал большой ворон. ворон согласился герде, если вы будете внимательными и выполните следующее .

ворона над содержанием и умением выделять условие и вопрос.

откройте учебники стр.11 найдите номер 17.

нашей сейчас будет прочитать и найти с «ловушками»

к учебному году игорю купили 6 ручек с синей пастой, 3 ручки – с красной пастой, 4-   с чёрной и 5 – с зелёной. сколько всего ручек купили игорю? к учебному году игорю купили 6 ручек с синей пастой, 3 ручки – с красной пастой, 4 – с чёрной и 5 - с зелёной игорь разложил все ручки в 2 коробки. сколько всего ручек купили игорю? к учебному году игорю купили ручки с синей, красной, чёрной и зелёной пастой. сколько всего ручек купили игорю?

что можете сказать про эти ? (они все про мальчика игоря, которому купили к учебному году ручки разных цветов)

что вы можете сказать, про первую ? (в есть вопрос и условие.)

что можете сказать про вторую ? (в есть условие и ответ, но есть и лишние данные, нам не нужно знать в какое количество коробок разложил мальчик ручки)

что можете сказать про третью ? (условие не полное, не хватает данных, чтобы ответить на вопрос )

вы, оказались предельно внимательны, и ворон привёл герду в замок к принцу и принцессе. они выслушали герду, прониклись к её беде.   принц и принцесса одели герду с ног до головы, дали ей повозку с лошадью и пару башмачков. принц с принцессой пожелали герде счастливого пути.

решение типовых .

путь герды пролегал через тёмный лес, в которой она попала в плен к маленькой разбойнице и её шайке. надо выручать. чтобы герде, мы должны с вами решить мою сложную .

маленькой разбойницы.

возьмите карточку

в беге на длинную дистанцию соревновались   разбойники и я, маленькая разбойница. я   опередила своего первого разбойника на 378 м, а   второй разбойник   отстал от первого разбойника– на 162 м.   на сколько метров второй разбойник отстал от меня?

какую сложную задала нам разбойница, давайте попробуем составить к ней схему.

составление схемы.

покажите на схеме, что нужно нам найти?

каким действием решается ? (сложением)

запишите решение. (378+162 = 540(м))

по подсчётам маленькой разбойницы она опередила разбойника на430 м? просигнализируйте, кто согласен? посмотрите, как решала разбойница.

в чём же ошиблась разбойница? (разбойница не указала при решении переполнение разрядов стрелочкой)

настолько ошиблась разбойница? (на 110)

как узнал? запиши на доске.(540 – 430 =110)

молодцы! разбойница, осчастливленная тем, что, оказывается, она пробежала на110 м больше, чем она насчитала, отпустила герду.

и вот наша героиня приближается к чертогам снежной королевы.

но чем ближе она подходила, тем сильнее были вьюги и ветры.

чтобы герде, мы должны решить от снежной королевы, тогда вьюги и ветры затихнут.

от снежной королевы

в замке снежной королевы 132 комнаты, 98 комнат закрыты на ключ. во сколько комнат можно попасть в замке снежной королевы?

4,4(37 оценок)
Ответ:
ddd114
ddd114
14.02.2022
№ 1. Р = (а + b) * 2 - формула периметра прямоугольника
а = ВС = 4 2/7 см - длина
b = ВА = 3 5/7 см - ширина
Р = (4 2/7 + 3 5/7) * 2 = 8 * 2 = 16 см - периметр АВСD 

Ломаная АВСD = AB + BC + CD + DA = (3 5/7 + 4 2/7) + (3 5/7 + 4 2/7) = 8 + 8 = 16 см
Ломаная ADCB = AD + DC + CB + BA = (4 2/7 + 3 5/7) + (4 2/7 + 3 5/7) = 8 + 8 = 16 см

№ 2. За 1 час Маша пройдёт 5 2/7 км, а Ваня 6 1/7 км. 
1) 6 1/7 - 5 2/7 = 5 8/7 - 5 2/7 = 6/7 км - такое расстояние будет между ними через час;
2) 6/7 + 2 5/7 = 2 11/7 = 3 4/7 км - такое расстояние будет между ними через час, если в момент старта они находились на расстоянии 2 5/7 км друг от друга.

№ 3. 10 4/9 + 4 = 14 4/9;   10 4/9 + 9 = 19 4/9;   10 4/9 - 4 = 6 4/9;  
10 4/9 - 9 = 1 4/9;   10 4/9 + 4/9 = 10 8/9;   10 4/9 + 10 = 20 4/9;
10 4/9 - 4/9 = 10;   10 4/9 - 10 = 4/9.
 
4,8(1 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ