М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
odinokijcelovek
odinokijcelovek
09.08.2021 23:18 •  Математика

Напишите решение примера тоже
Надеюсь не мало


Напишите решение примера тоже Надеюсь не мало

👇
Ответ:
Pomogite20000p
Pomogite20000p
09.08.2021

Пошаговое объяснение:

2) 7\frac{15}{60}-3\frac{28}{60}=3\frac{47}{60}

4)4\frac{7}{42}-2\frac{8}{42}=1\frac{41}{42}

6)4\frac{6}{70}-2\frac{25}{70}=1\frac{51}{70}

8)7\frac{3}{48}-3\frac{10}{48}=3\frac{41}{48}

4,6(36 оценок)
Ответ:
дарина25864
дарина25864
09.08.2021

Пошаговое объяснение:


Напишите решение примера тоже Надеюсь не мало
4,8(93 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
оля1911
оля1911
09.08.2021

показать, что соединение музыки и слова многократно увеличивает выразительность художественного образа; воздействовать через музыку на весь духовный мир человека, прежде всего на его нравственность, итогом которой является формирование общей культуры личности.

Объект исследования: музыка в романе Л.Толстого.

Предмет исследования: музыка, как влияния на восприятие прозаического произведения, как усиление  выразительности и более полного осмысления художественного образа.

Гипотеза исследования: музыка является неотъемлемой частью формирования выразительности художественного образа.

Методы: анализ изученного материала, обобщение полученной информации.

Теоретическая значимость: уметь определять значение музыки в художественной культуре и ее роль в синтетических видах творчества;

эмоционально-образно воспринимать и оценивать произведение, содействовать нравственному и эстетическому воспитанию.

Практическая значимость: предложенная мною информация может использоваться на уроках литературы, МХК, истории, при подготовке  презентаций, для постановки различных спектаклей на внеклассных мероприятиях, при написании докладов, научно-исследовательских работ.

   Часть I. Музыка - неотъемлемая часть формирования образа.

Музыка является неотъемлемой частью формирования выразительности образа, доводит его до совершенства.

   Роман-эпопея Л.Н.Толстого «Война и мир» - сложное философское произведение. С философско-нравственной проблемой истинного и ложного связана тема внутренней красоты человека. В жизни и творчестве Л.Толстого музыка играла большую роль. Толстой был музыкально одарённым человеком. Он вырос в семье, где музыку любили и ценили.

4,5(54 оценок)
Ответ:
775645
775645
09.08.2021
Одним из основных разделов математики является раздел, посвященный решению уравнений и нахождению корня уравнений. Перед тем как найти корень уравнения, нужно сначала разобраться, что это такое. Корень уравнения - это значение неизвестной величины в уравнении, обозначаемой латинскими буквами (чаще - x, y, но могут быть и другие буквы). Об этом говорилось в нашей статье - Что такое корень уравнения. Рассмотрим, как найти все корни, на разных видах уравнений и конкретных примерах. Уравнение вида ax+b=0 Это линейное уравнение с одной переменной, где a и b - числа, x-корень уравнения. Количество корней уравнения зависит от значений a и b: Если а=b=0, то уравнение имеет бесконечное количество корней. Если а=0, b не равно 0, то уравнение не имеет корней. Если а не равно 0, то корень находим по формуле: х= - (b/а) Пример: 5х + 2 = 0 а=5, b = 2 х= - (2/5) х= -0,4 ответ: корень уравнения равен 0,4 Уравнение вида ax²+bx+c=0. Это квадратное уравнение. Есть несколько нахождения корней в квадратном уравнении. Мы рассмотрим общий, который подходит для решения при любых значениях а, b и с. Для начала нужно найти значение дискриминанта (D) этого уравнения. Для этого существует формула: D = b2-4ac В зависимости от того, какой поучился дискриминант, есть 3 варианта дальнейшего решения: Если D >0, то корней 2. И они вычисляются по формулам: x1= (-b + √ D) / 2а. х2= (-b - √ D) / 2a Если D =0, то корень один - его можно найти по формуле: х= - (b/2а) Если D<0, то уравнение не имеет корней. Пример: х2+3х-4=0 Здесь а=1, b=3, с= -4 D= 32 - (4*1*(-4)) D= 9- (-16) D=9+16 D=25 D>0, значит в уравнении будет 2 корня. √D=√25 = 5 Подставляем все значения в нашу формулу: х1 = (-3 +5)/2*1 х1=2/2 х1=1 х2= (-3-5)/ 2*1 х2= (-8)/2 х2= -4 ответ: Корни уравнения равны 1 и -4.
4,5(80 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ