1)Нельзя тарабанить по клавиатуре
2)нельзя трогать пальцами монитор
3)нельзя мокрыми руками трогать клавиатуру
4)в интернете не смотреть подозрительных сайтов
5)убедитесь что температура компьютера нормальная (если компьютер старый)
6)после окончания роботы отключить компьютер с розетки
1)прямоугольник имеет стороны 3 и 18
3х3=9
18/2=9-сторона квадрата
2)Достаточно посчитать 6 минут
2 минута=22
3=17
4=20
5=13
6=16
7=19, дальше круг подсчетов замыкается, поэтому через минуту увидим число 16.
3)кладете на чаши кучки 21 и 27. Из чаши 27 перекладываете 3 бриллианта в другую чашу (и запоминаете их). Если кучки равно, то фальшивка в 3 куче. Если нет, то фальшивка на той чаше, которая тяжелее (настоящие бриллианты легче подделок). При этом надо помнить о тех бриллиантах, которые переложили (из какой они были кучи).
4) 3415437478
I. Организационный момент
Приветствие учащихся, котроль посещаемости, проверка готовности к уроку.
II. Повторение пройденного материала
1. Беседа по вопросам:
— Как влияет жизнедеятельность человека на окружающую природную среду?
— Какие факторы определяют экологическую обстановку в районе вашего проживания?
— Как влияет загрязнение атмосферы, почв и природных вод на здоровье человека?
— Почему так остро в настоящее время встал вопрос о защите окружающей природной среды?
— Какие качества человека характеризуют его общий уровень культуры в области экологической безопасности?
2. Сообщение темы и цели урока.
III. Изучение новой темы.
Изложение учебного материала
Во вступительной части урока целесообразно отметить, что значительного снижения уровня загрязнения окружающей нас природной среды в ближайшем будущем вряд ли можно ожидать. Поэтому важно снизить отрицательное влияние загрязнения на здоровье человека, внося соответствующие изменения в свой образ жизни, повысив общую культуру в области экологической безопасности.
Если легко ,то что ты сам не напишешь?