Решение: Привести знаменатель дроби к наиболее близкому числу; найти число, при умножении знаменателя будет то самое круглое число. Предварительно, умножив числитель и знаменатель на это число, надо соблюсти правило: Чтобы перевести из обыкновенной дроби в десятичную, надо в числителе переставить запятую влево на столько знаков, сколько нулей в знаменателе, а сам знаменатель убрать, оставив только числитель. Примеры: обратить внимания на последний пример, когда нет коэффициента перед p. Сделайте соответствующие выводы. Разберем ваши примеры:
1. Найдите 11% от числа 200. 200*11%=22 2.Найдите число,12% которого равно 60. 60:12%=500 3. Найдите среднее арифметические чисел 0,2 и 0,8 (0,2+0,8):2=1:2=0,5 4. За неделю Оля получила такие оценки:7,10,11,8. Найдите среднюю оценку Оли за неделю. (7+10+11+8):4=36:4=9 5.40% градусной меры угла СДК равны 40°. Найдите меру угла СДК. 40:40%=100° 6. Среднее арифметическое двух чисел,одно из которых в 3 раза меньше другого,равно 24. Найдите эти числа. ответ: это числа 12 и 36. 7. Найдите 20% от корня уравнения 2,6х-3,3х+4,6х=78 2,6х-3,3х+4,6х=78 3,9х=78 х=78:3,9 х=20 20*20%=4 8. В книге 300 страниц. В первый день Алёна прочитала ⅓ часть книги, а во второй день- 25% оставшейся части. Сколько страниц девочке осталось прочитать? 300*1/3=100(стр) - Алёна прочитала в первый день 300-100=200(стр) - оставалось прочитать 200*25%=50(стр) - Алёна прочитала во второй день 300-100-50=150(стр) - осталось прочитать Алёне ответ: девочке осталось прочитать 150 страниц.
Привести знаменатель дроби к наиболее близкому числу; найти число, при умножении знаменателя будет то самое круглое число. Предварительно, умножив числитель и знаменатель на это число, надо соблюсти правило:
Чтобы перевести из обыкновенной дроби в десятичную, надо в числителе переставить запятую влево на столько знаков, сколько нулей в знаменателе, а сам знаменатель убрать, оставив только числитель.
Примеры:
обратить внимания на последний пример, когда нет коэффициента перед p. Сделайте соответствующие выводы.
Разберем ваши примеры: