О Катер проплыл 6ч по течению и 8 ч против течения реки. Известно, что его скорость составляет а км/ч, а скорость течения реки – b км/ч. Определи правильный алгоритм для сравнения средней скорости и собственной скорости катера (порядок алгоритма – сверху вниз). Определить скорость катера по течению реки и против течения: 1
Началось все с промышленной революции XVIII века. Новый машинный производства в результате промышленной революции заменил собой старый ремесленный и к середине XIX века вытеснил его практически полностью. Но ремесленный производства существовал века, и со старыми приемами и традициями не так-то легко было расстаться. Люди, на протяжении долгих столетий украшавшие продукты своего труда орнаментом и всевозможными декоративными элементами, хотели, чтобы и теперь предметы, созданные ими совершенно новым, машинным были красивы. Как это сделать? Конечно же, испытанным, привычным введением декора и орнамента. Человеческое сознание всегда развивается медленнее, чем материальная жизнь, поэтому и сейчас оно отставало от развития производства. Однако среди множества богато декорированных предметов уже в начале XIX века появляются и объекты, вообще лишенные декора как такового. К ним в основном относились объекты промышленного, научного, спортивного оборудования, музыкальные инструменты, впоследствии и средства транспорта. Однако это еще не было началом переосмысления формы, созданной машинным зарождение нового эстетического отношения к предметной среде. Это еще не было движение вперед в эстетических представлениях людей. Многое здесь было связано со спецификой новой исторической формации. Развивающийся капитализм с его обнаженным законом купли и продажи прозаизировал жизнь и особенно область общественной и трудовой деятельности людей. Если раньше ремесленник старался производимому им предмету утилитарного назначения придать какие-то эстетические качества, то производитель-капиталист уже меньше заботился о красоте своей продукции. Зачем рабочему красивый станок? Главное, чтобы он давал больше продукции. Ученому не обязательно любоваться своим прибором — необходим результат научного исследования, чтобы его использовать в производстве. Так появились предметы с чисто техническими формами. В их создании не участвовал художник, они полностью проектировались конструктором.
9x=1800
x=200
1) 4*200=800 (г)-яблок
2) 3*200=600 (г)-груш
3)2*200=400 (г)-слив б) 7x+4x+5x=1600 16x=1600 x=100 7*100=700 (г) - яблок 4*100=400 (г) - груш
5*100=500 (г) - слив. №51. Всего 2 кг 400 г (2400 г) груш и слив вместе.
5+3=8 частей груш и слив.
2400:8=300 (г) – одна часть
6*300=1800 (г) – купили яблок
6+5+3=14 частей сухофруктов. 14*300=4200 (г) – купили фруктов ответ: купили 1800 г. яблок; 4200 г. фруктов. №52.1) 4х-х=36
3х=36
х=12 - Вес цикория
4*12=48 - Вес ячменя
Вес всей партии = 48+12 = 60кг
Кол-во пачек = 60000\250 = 240
ответ: 240 2)7х+6х=26
13х=26
х=2кг
7*2=14кг-кофе
6*2=12кг-цикория
5*2=10кг-желудей
2*2=4кг-каштанов
14+12+10+4=40кг продуктов израсходовано всего.
200гр = 0,2кг
40:0,2=200 пачек №53.1) 2/1=2 олова в 2 раза больше