«Не всем», — справедливо могут возразить многие. Но на сегодня, по оценке практикующих педагогов, почти половина первоклассников испытывают трудности в учёбе. Умственные таких детей, как правило, вполне нормальны, но развитие более сложных форм мышления у них проходит медленнее. Им трудно осознать отношения между общими и частными понятиями, установить связь между частями целого (особенно, если предложить текстовой материал). Эти сложности можно объяснить, в основном, неумением обдумать предложенное задание, сосредоточиться на нём, рассеянным вниманием. Эти дети особо подвижны, не могут весь урок сидеть за партой, часто встают и ходят по классу среди урока. Хаотичность и «неуправляемость» их движений ярче видна на уроках письма, рисования, ручного труда, то есть тогда, когда нужна целенаправленная работа. \
удачи бро)
а) Что означают приставки кило-, санти-, деци-, милли-?
Приставки санти-, деци-, милли – имеют латинские корни, кило – греческие.
«милли» и «кило» — означает «тысяча»,
«санти» — означает «сто»,
«деци» — означает «десять».
б) Какие еще приставки используют при измерении расстояний?
Для обозначения очень маленьких расстояний используют приставки
«микро» и «нано» переводятся как «малый» и «карлик».
Для больших и очень больших –
мега — от megas, то есть «большой»,
гига — это gigantos — «гигантский»,
а тера — от teratos , что означает «чудовищный».
в) Что такое световой год? Где используют эту единицу?
Светово́й год — единица длины, равная расстоянию, проходимому светом за один год.
В профессиональной литературе для выражения больших расстояний вместо светового года обычно используются парсеки и кратные единицы (кило- и мегапарсеки)
Световой год равен:
• 9 460 730 472 580 800 метрам
• 0,306 601 парсека
Нижеприведённые единицы используются довольно редко, обычно лишь в популярных публикациях:
• 1 световая секунда = 299 792,458 км (точно)
• 1 световая минута ≈ 18 млн км
• 1 световой час ≈ 1079 млн км
• 1 световые сутки ≈ 26 млрд км
• 1 световая неделя ≈ 181 млрд км
• 1 световой месяц ≈ 790 млрд км
Пошаговое объяснение:
1,5-lr|=0 выражение не имеет смысла! значит нет смысла,при
1,5= l r |
r =± 1,5
Верных ответов 2.
-1,5 и +1,5 смысла нет,
поскольку при этих значениях надо разделить на 0!