Вариант MA2090402 1. Даны векторы а= -2i+4j, b4;12}, с = -За + ь. Найдите координаты и 2 длину вектора с. 2. Напишите уравнение окружности с центром в точке M (1; -3), проходящей через точку К(-4; 9). 3. В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке 0, P — середина стороны BC, BP = 6 см, PO = 5 см. Найдите периметр параллелограмма ABCD. 4. В прямоугольной трапеции ABCD (ZBAD = 90°) с основаниями AD = 24 и BC = 16 большая диагональ BD = 26. Диагонали AC и BD пересекаются в точке М, a) Докажите, что треугольники BMC и DMA подобны. б) Найдите площадь треугольника AMD.
Презентация проекта проходила в кабинете информатики с использованием интерактивной доски. Итоги проекта подводились и обсуждались в течение всей работы над проектом. По окончанию каждого этапа был проведён анализ полученных результатов. Участники проекта были информированы о ходе проекта.
Ожидаемый результат:
- повышение уровня знаний учащихся в области искусства и истории;
-проявление индивидуальности, конкурентно повышение культурного уровня обучающихся;
-обеспечение занятости учащихся во внеурочное время, удовлетворение их потребностей в занятиях по интересам и самовыражении.
Презентация проекта.
Презентация проекта проходила в кабинете информатики с использованием интерактивной доски. Итоги проекта подводились и обсуждались в течение всей работы над проектом. По окончанию каждого этапа был проведён анализ полученных результатов. Участники проекта были информированы о ходе проекта.
Ожидаемый результат:
- повышение уровня знаний учащихся в области искусства и истории;
-проявление индивидуальности, конкурентно повышение культурного уровня обучающихся;
-обеспечение занятости учащихся во внеурочное время, удовлетворение их потребностей в занятиях по интересам и самовыражении.