Der Lehrer kommt, ich zeige ihm meine Arbeit. Fragen Sie meinen Freund. Das Wörterbuch gehört ihm. Das Mädchen war im Theater. Gefällt ihm das Stück? Wir wissen schon alles. Warum erzählst du das uns so spät? Da stehen unsere Schüler. Was erklärt ihnen der Lehrer? 5.Setzen Sie die Possesivpronomen richtig ein: Wir haben eine neue Wohnung. Unsere Wohnung ist groß. Sabine und ihr Freund Martin besuchen uns. Wir zeigen unseren Gästen die ganze Wohnung. Das kleinste Zimmer gehört unserem Sohn. In seinem Zimmer steht ein großes Aquarium. Unser Sohn ist stolz auf seine Fische. Sabine und ihrem Freund gefällt das Aquarium. Aber besonders begeistert ist Sabine von unserer großen Küche. 6.Ergänzen Sie die Endungen: Morgens wasche ich mich nie mit kaltem Wasser. Gibt es heute starken Kaffee? Das Kind schläft an frischer Luft. Bei starkem Regen gehe ich nicht spazieren. Wessen kleines Kalender liegt hier? Möchten Sie nicht ein Glas kühlen Bier? Das Kind isst immer mit gutem Appetit. 7.Gebrauchen Sie die unten gegebenen Verben im Präsens : Jeden Morgen kommt Peter an einem Spielzeugladen vorbei. Jeden Morgen bleibt er vor dem Schaufenster stehen. . Peter betrachtet die roten Modellautos. Er zählt sein gespartes Geld nach . Es fehlt ihm noch genau ein Euro. Peter regt sich auf. . 8. Bilden Sie Sätze im Perfekt: 1.Sabine, im Schwimmbad, vom Drei-Meter-Brett, springen Sabine ist im Schwimmbad vom Drei-Meter-Brett gesprungen. 2.Er, im Unterricht, einschlafen Er ist im Unterricht eingeschlafen. 3.Ich, liegen, noch lange, wach Ich habe noch lange wach gelegen. 4.Ich, endlich mal wieder, in den Ferien,ausschlafen Ich habe endlich mal wieder in den Ferien ausgeschlafen. 5.Nach dem Spaziergang, wir, in einem Cafe,sitzen Nach dem Spaziergang haben wir in einem Cafe gesessen. 6.Seine Noten, besser, werden Seine Noten sind besser geworden. 7.Meine Eltern, über mein Zeugnis, sich freuen Meine Eltern haben sich über mein Zeugnis gefreut.
При попадании в водоемы минеральных удобрений из-за нарушения правил хранения, некачественной заделки и других причин усиливается их эвтрофикация, т.е. разрастание водной растительности. Но она разрастается в размерах, превышающих потребность в кормах соответствующих водных животных. Растительность начинает разлагаться, активно поглощая растворенный в воде кислород, что развитию анаэробных бактерий. Это приводит к накоплению в воде сероводорода, метана и других газов, образующихся в процессе гниения. Вода превращается в зловонную жижу зеленого цвета, жизнь в водоеме прекращается.
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