Систематические занятия избранным видом спорта в детско-юношеских спортивных школах (ДЮСШ) или специализированных детско-юношеских школах олимпийского резерва (СДЮШОР).
Занятия в физкультурно-оздоровительных центрах.
Физкультурные мероприятия в летних и зимних оздоровительных лагерях. Основными задачами направленного использования физической культуры в лагере являются организация активного отдыха, физическая подготовка школьников, укрепление их здоровья. Особое внимание уделяется обучению плаванию, различным передвижения на лыжах, туризму и спортивному совершенствованию учащихся в различных видах спорта. Основные формы и содержание работы: утренняя гигиеническая
208
гимнастика; физкультурные оздоровительные мероприятия (прогулки, водные и воздушные процедуры и т.п.); занятия в общелагерных спортивных секциях; ежедневные занятия по плаванию; спортивные соревнования, спартакиады.
4. Разнообразные физкультурно-оздоровительные мероприятия
в парках культуры и отдыха, на детских площадках, лыжных ба- . зах, лодочных станциях и в других местах массового отдыха.
Занятия физическими упражнениями, спортивные развлечения и соревнования по месту жительства или в физкультурно-спортивных клубах (ФСК).
Учебно-тренировочные и массово-оздоровительные занятия в туристских лагерях (на туристско-экскурсионных базах).
1. Время открытия новых земель Однако еще не все тайны Земли разгадано. В современную эпоху (со второй половины ХХ века) географы не только познают законы природы, но и думают о ее преобразовании для пользы людей без ущерба самой природы. Они приступили к объяснению связей между явлениями и процессами. География из описательной науки превратилась впояснительную.
В наше время ученые исследуют сушу, океаны, атмосферу. Работы проводятся на научных станциях, в экспедициях, космосе с сложных современных приборов.
Человек и природа. С ХХ века размах хозяйственной деятельности людей так вырос, что стал ощутимым на всей Земле. Ее материки опоясаны железными и автодорогами, прорезанные каналами. Использование природных богатств стало очень быстрым и в огромных размерах. Шагая по планете, человек часто оставляет неприятные следы: вырубленные леса, истощенные почвы, отравленные реки, загрязненный воздух. Зато условия жизни человека становятся неблагоприятными, а иногда и вредными для здоровья.
Поэтому сейчас первоочередной задачей географии есть предсказания изменений в природе в результате разнородного вмешательства в нее людей. Географы должны выработать указания правильного, разумного использования природы и ее охраны.
1) D = R. 2) D = (-∞; 5) U (5; +∞). 3) D = (-∞; -3) U (-3; 2) U (2; +∞). 4) D = (-∞; ) U ( ; +∞). 5) D = (-∞; -3) U (-3; +∞).
Пошаговое объяснение:
Как мы знаем, D = множество аргументов, при котором уравнение имеет смысл.
1) y = , и здесь будет D = R (любое число), т.к. делитель всегда будет 3.
2) y = ,
х - 5 ≠ 0;
x ≠ 5.
D = (-∞; 5) U (5; +∞).
3) y = ,
1. х + 3 ≠ 0
2. х ≠ -3.
1. 2 - х ≠ 0.
- х ≠ -2.
х ≠ 2.
D = (-∞; -3) U (-3; 2) U (2; +∞).
4) Корень ликвидируется, т.к. есть степень.
2х-5х+2 ≠ 0.
-3х + 2 ≠ 0.
-3х ≠ -2.
3х ≠ 2.
х ≠ .
D = (-∞; ) U ( ; +∞).
5) , х + 3 ≠ 0.
х ≠ -3.
D = (-∞; -3) U (-3; +∞).