ТЕКСТ ЗАДАНИЯ Проанализируйте текст и сделайте выводы.
«Прогнозируется, что к концу текущего столетия среднегодовая температура на территории Казахстан
может возрасти более, чем на 4 градуса. При этом сценарии изменения количества выпадающих осадков
неоднозначны. Так, в зимний период до конца текущего столетия ожидается увеличение осадков, а в
летний в ряде районов можно ждать их уменьшения. С некоторой долей паники ученые ожидают
потепления даже на 2 градуса, отмечая неминуемость отрицательных последствий. Таковые сводятся к
следующему: площадь пустынь продвинется к северу до 300-400 км, возрастающий дефицит ресурсов
приведет к деградации пастбищ - изменится видовой состав растительности, произойдет снижение
качества грубых кормое. Также будет нанесен удар по выращиванию многих сельскохозяйственных культур,
включая главную культуру страны — яровую пшеницу. На неoрoшаемых землях прогнозируемая потеря
урожая составляет 50-70%, а снижение урожайности пастбищ на 30-90%».
Источник file:///C:/Users/%D0%BC%D0%BE%D1%80/Downloads
a. определите главный фактор негативного влияния человеческой деятельности на климат
b. определите последствия негативного влияния человеческой деятельности на климат
с. предложите 2 пути решения данной проблемы
Конвенции о правах ребёнка (краткое содержание)
Конвенция — это международный документ, признающий все права человека в отношении детей от 0 до 18 лет. Принята 20 ноября 1989 года.
Конвенция – правовой документ высокого международного стандарта. Она провозглашает ребенка полноценной личностью, самостоятельным субъектом права. Такого отношения к ребенку не было нигде и никогда. Определяя права детей, которые отражают весь комплекс гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав человека. Конвенция устанавливает и правовые нормы ответственности государства, создает специальный механизм контроля (Комитет ООН по правам ребенка) и наделяет его высокими полномочиями.
Конвенция – документ высочайшего педагогического значения. Она призывает и взрослых, и детей строить свои взаимоотношения на нравственно-правовых нормах, в основе которых лежит подлинный гуманизм и демократизм, уважение и бережное отношение к личности ребенка, его мнению и взглядам. Они должны быть основой педагогики, воспитания и решительного устранения авторитарного стиля общения взрослого и ребенка, учителя и ученика. Одновременно Конвенция утверждает необходимость формирования у подрастающего поколения осознанного понимания законов и прав других людей, уважительного к ним отношения.
Идеи Конвенции должны внести много принципиально нового не только в наше законодательство, но прежде всего в наше сознание. Основная идея Конвекции заключается в наилучшем обеспечении интересов ребенка. ЕЁ положение сводятся к четырем важнейшим требованиям, которые должны обеспечить права детей: выживание, развитие, защита и обеспечение активного участия в жизни общества. Конвекция утверждает ряд важных социальных правовых принципов, главный из которых – признание ребенка полноценной и полноправной личностью. Это признание того, что дети должны обладать правами человека по собственному праву, а не как придаток своих родителей или опекунов. Согласно Конвекции, ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по национальным законам не установлен более ранний возраст достижения совершеннолетия. Признавая ребенка самостоятельным субъектом права, Конвекция охватывает весь комплекс гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав. Одновременно она подчеркивает, что осуществление одного права неотделимо от осуществления других. Она провозглашает приоритетность интересов детей перед потребностями государства, общества, религии , семьи. Конвенция утверждает, что свобода, необходимая ребенку для развития интеллектуальных, моральных и духовных требует не только здоровой, но и безопасной окружающей среды, соответствующего уровня здравоохранения, обеспечения минимальных норм питания, одежды и жилища. Кроме того, данные права должны предоставляться детям в первую очередь, всегда в приоритетном порядке.