М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
arinaaverichev
arinaaverichev
27.06.2020 13:52 •  Математика

1. В треугольнике АВС угол В прямой, а стороны АВ 5см и СВ-3см. Найдите [3]

косинус

Вариант-1

котангенс

угла

2. К вертикальной стенке прислонилилестницу. Длина лестницы равна 20 м. Конец лестницы, опирающийся на землю, находится на расстоянни 12 м от стены. Вычисли, на каком расстоянии от земли находится второй конец лестницы. 13 1

3. - острый угол прямоугольного треугольника, где sin d.

a) определите 1go.

b) учитывая [3]

значения

tga.

постройте

угол

4. Высота прямоугольного треугольника, проведенная к гипотенузе, де тит ее на отрезки длиной 3 см и 12 см. Найдите катеты треугольника (5)

5. Основание равнобедренного равно 4 см, а боковая

сторона равна 4 см, Найдите высоту опушенную к основанию н углы треугольника,

👇
Ответ:
Nawrik34digma
Nawrik34digma
27.06.2020

қәө

Стовзцххъәһкөкеөзсссдвщ

Пошаговое объяснение:

Соцқзәзкльс. Чювювжюы

4,6(66 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
marinad34
marinad34
27.06.2020
1)85км/ч + 70км/ч = 135км/ч - скорость сближения поездов.
2)135км/ч × 5ч = 675км - расстояние между городами.
3)5ч - 2ч = 3ч - время в пути, когда до встречи было 2 часа.
4) 135км/ч × 3ч = 405км - поезда проехали за 3 часа.
5) 675км - 405км = 270км
ответ: 270км было между поездами за 2 часа до встречи.
Попробую объяснить схему.
Отрезок, на разных концах которого две стрелочки, которые "смотрят" друг на друга. В середине отрезка нарисуй флажок. На стрелочках напиши скорости поездов.
Под отрезком нарисуй дугу. Под ней напиши знак вопроса и рядом буквы "км" . Рядом внизу напиши : t встр. = 5ч.
И, ладно, нарисую тебе.
Из двух городов навстречу друг другу одновременно вышли два поезда. скорость первого - 85км/ч, второ
4,8(95 оценок)
Ответ:
Грифон - фантастическое, мифическое существо, полуорел-полулев, с длинным змеиным хвостом. Он символизирует господство над двумя сферами бытия: землей (лев) и воздухом (орел). Образ грифона объединял символику орла (быстрота) и льва (сила, отвага). Сочетание двух главнейших солнечных животных указывает на общий благоприятный характер существа - грифон олицетворяет Солнце, силу, бдительность, возмездие.
В мифах и легендах разных традиций грифон выступает в роли стража. Он, подобно дракону, охраняет пути к располагаясь рядом с Древом Жизни либо иным подобным символом. Он стережет сокровища или сокровенное, тайное знание. "Змеи, драконы, грифы, охраняя сокровища, - пишет М. Элиаде - всегда охраняют пути к бессмертию, ибо золото, алмазы и жемчуг есть символы, воплощающие в себе сакральное начало и дарующие силу, жизнь и всеведение".
Образ грифона имеет древневосточное происхождение, где вместе с другими фантастическими животными он должен был, как считалось, охранять золото Индии. В шумеро-аккадской мифологии (миф о Лугальбанде) существовал образ огромной птицы Анзуд — орла с львиной головой (часто изображалась когтящей двух оленей либо других зверей). Птица Анзуд наделялась функцией посредничества между небом и землей, людьми и богами; в этом качестве рассматривалась как существо амбивалентное, одновременно
4,6(100 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ