М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Funik228
Funik228
26.05.2021 08:02 •  Математика

Вставьте пропущенные глаголы studieren, heissen, bleiben, arbeiten, gehen, kommen, wohnen, lernen, leben в правильной форме. 1. wir ……. in der gorkistrasse. 2. er …… immer spat. 3. sie …… marina. 4. sie …… aus rostow. 5. ihr …… oft ins theater. 6. die kinder …… im garten. 7. du …… dieses fach gern. 8. ich …… in der stadt jaroislawl. 9. der vater …… als mechaniker. 10. das kind …… in der 4. klasse. вставьте пропущенные глаголы studieren, heissen, bleiben, kommen, gehen, arbeiten, lernen, leben, wohnen в правильной форме. 1. wir …… im dorf pawlowka. 2. sie …… olga. 3. ihr …… immer spat nach hause. 4. du …… lange in der bibliothek. 5. sie …… aus rjasan. 6. ich …… nicht schlecht. 7. der bruder …… als ingenieur. 8. ihr …… nach hause zu fuss. 9. meine freundin …… bei den eltern. 10. die schwester …. noch in der schule.

👇
Ответ:
Alyona2022
Alyona2022
26.05.2021

1.

1)wohnen

2)kommt

3)heisst

4)kommt

5)geht

6)bleiben

7)studierst

8)lebe

9)arbeitet

10)lernt

2.

1)wohnen

2)heisst

3)kommt

4)bleibst

5)kommt

6)studiere

7)arbeitet

8)geht

9)wohnt

10)lernt

 

Возможно,такесли,конечно,можно было использовать глаголы дважды

4,6(22 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
EeOneGuy1997
EeOneGuy1997
26.05.2021
Мама коза убрала скатерть,а первый козлёнок сделал из неё 4 салфетки.
1 скатерть = 4 салфетки,обозначим это а₁=4,
Каждый следующий козлёнок брал 1 салфетку,а возвращал в сундук 4,
4-1=3 -то есть прибавлял 3 салфетки в сундук,на одну меньше,чем первый козлёнок,обозначим это а₂=а₁-1=3,
Все следующие козлята,а их было 6-ть, так же брали 1 салфетку,а возвращали 4,то есть шестеро козлят добавили по 3 салфетки каждый,отсюда получаем
 а₂ * 6 = 3 * 6=18 -обозначим это d=а₂* 6,
Составим выражение,где а₇ -это общее количество получившихся салфеток:
а₇=а₁+ d =а₁+а₂ * 6=4 + 3*6=4+18 = 22-салфетки,

ответ: у семерых козлят и мамы-козы  теперь есть 22 салфетки.
4,7(10 оценок)
Ответ:
ba150704
ba150704
26.05.2021
1. Термин "информация" происходит от латинского слова "informatio", что означает сведения, разъяснения, изложение.

Информация — это настолько общее и глубокое понятие, что его нельзя объяснить одной фразой. В это слово вкладывается различный смысл в технике, науке и в житейских ситуациях.

В обиходе информацией называют любые данные или сведения, которые кого-либо интересуют.

Например, сообщение о каких-либо событиях, о чьей-либо деятельности и т.п. "Информировать" в этом смысле означает "сообщить нечто, неизвестное раньше".

Информация — сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые воспринимают информационные системы (живые организмы, управляющие машины и др.) в процессе жизнедеятельности и работы.

Одно и то же информационное сообщение (статья в газете, объявление, письмо, телеграмма, справка, рассказ, чертёж, радиопередача и т.п.) может содержать разное количество информации для разных людей — в зависимости от их предшествующих знаний, от уровня понимания этого сообщения и интереса к нему.

Так, сообщение, составленное на японском языке, не несёт никакой новой информации человеку, не знающему этого языка, но может быть высокоинформативным для человека, владеющего японским. Никакой новой информации не содержит и сообщение, изложенное на знакомом языке, если его содержание непонятно или уже известно.

Информация есть характеристика не сообщения, а соотношения между сообщением и его потребителем. Без наличия потребителя, хотя бы потенциального, говорить об информации бессмысленно.

В случаях, когда говорят об автоматизированной работе с информацией посредством каких-либо технических устройств, обычно в первую очередь интересуются не содержанием сообщения, а тем, сколько символов это сообщение содержит.

Применительно к компьютерной обработке данных под информацией понимают некоторую последовательность символических обозначений (букв, цифр, закодированных графических образов и звуков и т.п.), несущую смысловую нагрузку и представленную в понятном компьютеру виде. Каждый новый символ в такой последовательности символов увеличивает информационный объём сообщения.
4,7(37 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ