М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Artemko31
Artemko31
04.07.2022 05:49 •  Математика

332. Асан изготовил столы, стулья и трёхногие табуретки. Стульев было изготовлено в 6 раз больше, чем столов, и на 10 больше, чем табуреток.
Сколько изготовлено стульев, столов и табуреток, если использовано
200 ножек? сделайте через 10 минут сдовать отправьляйте

👇
Ответ:
violetakoshtura
violetakoshtura
04.07.2022
5 столов;30 стульев;20 табуреток
Решение: ?-столы
6-стулья
(6икс-10) табуретки
4икс-ножки стульев
4*6х = 24х - ножек у стульев
3*(6х-10) = (18х-30) - ножек у табуреток
4х + 24х + 18х-30 = 200
46х = 200+30
46х = 230
х = 230:46
х = 5 (шт) - столы
6*5 = 30 (шт) - стулья
30-10 = 20 (шт) - табуретки
4,8(48 оценок)
Ответ:
илья1968
илья1968
04.07.2022

5 столов;30 стульев;20 табуреток

Решение: ?-столы

6-стулья

(6икс-10) табуретки

4икс-ножки стульев

4*6х = 24х - ножек у стульев

3*(6х-10) = (18х-30) - ножек у табуреток

4х + 24х + 18х-30 = 200

46х = 200+30

46х = 230

х = 230:46

х = 5 (шт) - столы

6*5 = 30 (шт) - стулья

30-10 = 20 (шт) - табуретки

Пошаговое объяснение:

4,6(26 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
demoooon24
demoooon24
04.07.2022

ответ:) х - 7 8/11 = 2 5/11,

х = 2 5/11 + 7 8/11

х = 9 13/11 = 10 2/11   (так как дробь 13/11 неправильная у нее можно убрать еще цифры в целое поделив 13 : 11 = 1 целая и сколько там, тогда эту 1 * 13 = 13 - 11 = 2 остается в числителе, а 9 + 1 = 10 целых получается)

2) 3 7/17 - (x+1 4/17) = 1 9/17

х + 1 4/17 = 3 7/17 - 1 9/17 (т. к. мы не можем от 7 отнять 9, то можем у 3 целых забрать 1 единицу и превратить 3 7/11 в 2 24/17 это так берем 1 * 17 + 7 = 24 идет в числитель, а 3 - 1 = 2 целых остается, знаменатель не меняется при этом никогда)

х + 1 4/17 = 2 24/17 - 1 9/17

х + 1 4/17 = 1 15/17

х = 1 15/17 - 1 4/17

х = 11/17

Пошаговое объяснение:

4,5(11 оценок)
Ответ:
жанель98
жанель98
04.07.2022

Пошаговое объяснение:

Для начала решаем эту задачу:

3+5=8(к.) за два дня.

Значит список данных получается такой:

В понедельник- 5 кормушек.

Во вторник- 3 кормушки.

Всего- 8 кормушек.

В этой задаче неизвестно было сколько всего кормушек повесили ребята. И получался такой список данных:

В понедельник- 5 кормушек.

Во вторник- 3 кормушки.

Всего- ? кормушек.

Чтобы составить задачу обратную данной надо знак вопроса переставить в другое место. Переставляем:

В понедельник- 5 кормушек.

Во вторник- ? кормушек.

Всего- 8 кормушек.

А сама задача будет выглядеть так:

В понедельник ребята повесили 5 кормушек, а во вторник несколько кормушек. Сколько кормушек повесили ребята во вторник, если всего они повесили 8 кормушек?

Это и есть задача обратная данной.

Решаем её:

8-5=3(к.) во вторник.

Теперь составляем другую задачу обратную данной. Меняем местоположение знака вопроса:

В понедельник- ? кормушек.

Во вторник- 3 кормушки.

Всего- 8 кормушек.

А сама задача должна выглядеть так:

В понедельник ребята повесили несколько кормушек, а во вторник 3 кормушки. Сколько кормушек повесили ребята в понедельник, если за эти два дня они повесили 8 кормушек?

Это и есть вторая задача обратная данной.

Решаем:

8-3=5(к.) в понедельник.

4,5(14 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ