Среди дробей выберите те, которые нельзя представить в виде конечных десятичных дробей: 4 5 , 9 25 , 1 3 4 , 2 3 . 1 2 Запишите допустимые значения переменной х х + − 2 2 . 1 3 Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: - (2,7а + 0,8в) + (0,4в – 1,3а) – (2,3в – 4,2а). 3 4 Упростите выражение 0,6 ∙ (14y + 8х) – 7,4y – 3х и найдите его значение при х= – 0,5, y = 2,4. 3 5 Вычислите, используя распределительное свойство умножения: −7,2 ∶ 0,4 ∙3,2 −4,2 ∙(−1,8)−3,8 ∙(−1,8) . 5 6 На выставке прикладного искусства казахского народа было представлено 169 изделий. 1) Составьте алгебраические выражения для вычисления количества изделий, если: а) глиняных изделий было представлено х штук; б) изделий из кожи было в 0,8 раз больше глиняных изделий; в) ювелирных изделий было на 12 штук больше, чем глиняных изделий; г) войлочных ковров было представлено на 5 штук меньше, чем изделий из кожи. 2) Найдите количество представленных на выставке ювелирных изделий, составив и решив уравнение по условию задачи.срот
Многие люди обращают внимание на окружающую среду. Становятся популярными и массовыми вещи, не загрязняющие природу, сделанные из натуральных материалов, поддерживающие хрупкий мир вокруг нас. Все это связано с ухудшающейся экологией и весьма заметно в большом загазованном городе. Мне эта тема весьма близка, ведь я живу в довольно большом городе, и не имею возможности часто выезжать куда-то на природу. В поисках приблизиться к природе, я натолкнулась на скворечники. Эти домики для птиц совмещают в себе и красоту, и пользу для окружающего мира. Главная цель моего проекта – изучить технологию выполнения скворечников, понять ее главные сложности. Гипотеза моего проекта состоит в том, что вещи, выполненные своими руками, отдекорированные собственноручно, имеют свою изюминку и практическую пользу: развивают художественный вкус, позволяют свободно фантазировать и позволяют воплощать свои мечты с разных техник. А техника «декупаж» не требует специальных художественных навыков и может быть использована для декорирования любых поверхностей. Во время работы над проектом, я хотела узнать, сложно ли сделать скворечник, много ли времени потребуется для выполнения работы. Немного о скворечниках. Весна — пора, когда оживает природа, расцветают деревья, животные просыпаются после зимней спячки, а птицы прилетают из теплых стран и радуют нас своим пением. Помня о том, что в это время года нашим пернатым друзьям не хватает корма и места для укрытия, многие вывешивают на деревьях домики для птиц — скворечники. Птицы в скворечнике устраивают гнезда и выводят птенцов пернатым — весьма доступное и благородное задание для юных любителей природы. Вы спросите, зачем это надо? Скворечник - это гнездовье, которое могут заселить скворцы, воробьи, мухоловки, иногда дятлы, белки. А значит, рядом с вашим домом будет находиться маленькое жилище для животных из Красной книги. Таким образом, вы животных, которым грозит исчезновение. Скворечник — закрытое искусственное гнездовье для мелких птиц, преимущественно гнездящихся в дуплах. Традиция строить искусственные дома для птиц уходит своими корнями глубоко в историю. В триптихе Герарда Давида, изданном в 1500 году, можно найти изображение, на котором запечатлено множество глиняных урн, из которых вылетает много разных птиц. Рядом с описанием скворца в трактате 1622 года, автор которого Джиовании Пьетро Олин, помещена гравюра, на переднем плане которой изображена птица, а на заднем – прикрепленный к дереву глиняный сосуд с отверстием, что очень напоминает современный скворечник. А в 1599 году в “Орнитологии” Альдрованди описано, что фламандцы строят “сосуды для скворцов”, но не ясно, можно ли считать именно голландские птичьи домики прототипами нынешних. На мой взгляд, скворечники и другие искусственные гнездовья нужно изготавливать и в школе, на уроках технологии, и в кружках, чтобы птицы селились в них, радовали нас своим пением, и избавляли нас от насекомых-вредителей.
1. Der Fachmann erfüllte eine komplizierte Aufgabe. erfüllen-erfüllte-erfüllt Специалист выполнил сложное задание. 2. In der alten Wohnung sind meine Eltern und meine Schwester geblieben. bleiben-blieb-geblieben В старой квартире остались мои родители и моя сестра. 3. Er hat groβe Erfahrungen auf dem Gebiet der Stahlerzeugung. haben-hatte-gehabt У него большой опыт в области производства стали. 4. Die Fachleute haben das Auto getestet. testen-testete-getestet Специалисты протестировали машину. 5. Die Schüler warten auf die Straßenbahn. warten-wartete-gewartet Школьники ждут трамвай.
