Конкурс «Творческий» Необходимо придумать, как по-новому стали бы называться старые профессии: • кочегар (оператор котельных)', • уборщица (технический служащий)', • дворник; • посудомойка; • пастух; • прачка; • чистильщик обуви. Конкурс «Сказочный» Необходимо придумать новые сказочные названия для следующих предметов: • подушка, одеяло, простыня; • сумка, портфель, рюкзак; • брюки, майка, пальто; • кресло, комод, тумбочка ; • стакан, кружка, фужер. Конкурс «Лингвистический» Необходимо сказать предложения по-другому, не повторив ни одного слова, но сохраняя смысл. • Муха села на варенье. • На столе стоит стакан. • Бьют часы двенадцать раз. • Воробей влетел в окно. • Шел отряд по берегу. Конкурс «Фантазия» Необходимо придумать виды товаров, которые продавались бы в магазинах. Например: • Все для двоечников. • Все для прогульщиков. • Все для нерях. • Все для второгодников»
Искусство в любую эпоху и в любой стране всегда использовалось и используется властью для укрепления её же. С самых древних времен власть укрепляла себя и увеличивала свое воздействие на умы и души народа с искусства: художники, музыканты и поэты в своих произведениях восхваляли власть имущих, посвящали им стихи, возводили памятники, создавали и исполняли песни. Геройские поступки богов, например, воспетые древними авторами, заставляли простой народ трепетать перед ними, поклоняться идолам и божествам. В каждой эпохе были сильные мира сего, которые старались увековечить свои достижения и свое имя. Так, Наполеон I приказал построить в Париже Триумфальные ворота с выгравированными именами генералов, которые сражались вместе с их императором. Не отставали и московские цари, которые считали себя наследниками римских традиций и во имя этого итальянский архитектор создал проект нового Кремля, что, несомненно, только подчеркнуло власть государеву. Новая глава история нашей страны - Петр I со своим "окном в Европу" - легендарным Петербургом, который высоко поднял образ и могущество русского царя в глазах не только русского человека, но и всего мира. И таких примеров тысячи!
...............................................................................................