1)
наливаем 11 литров в ведро, оттуда преливаем в ведро 4л (в 11-тилитровом остается 7л), выливаем 4л ведро в бочку, переливаем из 11л (7) в 4л(0) получается что в 11л ведре остается 3л, 4л ведро опять выливаем, оставниеся 3л переливаем в 4л ведро... получается что в 4л ведре 3л, а в 11тилитровое - пустое. наливаем опять полное 11тилитровое и переливаем 1л в 4-х литровое... получается в 4л (4) в 11л (10), выливаем 4-хлитровое ведро нафиг, и дальше из 11-ти литрового, где 10 л переливаем 4л в 4-хлитровое, вуаля в 11-тилитровом остается 6
2)
1.наливаем 5+5 потом вычитаем 9 литров = 1 литр
2.наливаем 20 литров воды (по 5 литров ) потом выливаем 18 литров (по 9 литров)=2 литра
3.наливаем 18 литров (по 9 литров) выливаем 15 литров =3 литра
4.наливаем 15 литров выливаем 9 литров = 6 литров
3)
1)Набираем полное 3л ведро и переливаем его в 7л. ведро - повторяем эту операцию дважды.
2)Опять набираем 3л ведро и переливаем в 7л.ведро 1л ( 7л. ведро уже полное, а в 3л. остаток 2литра)
3) Выливаем всю воду из 7л.ведра - оно пустое.
4) Переливаем в пустое 7л ведро 2л воды из 3л.ведра
5)Набираем 3л ведро и переливаем его в 7л.ведро .
Итого в 7л.ведре 2л+3л= 5л
4)
в 13 литровое наливаешь 8 литров, потом еще до краев и в 8 литровом остается 3 литра (8л+8л-13л=3л), из 13 литрового выливаешь все к такой-то матери, три литра в него из 8 литрового и еще 8 литров добавляешь сверху (3+8л=11л)
как-то так,за правильность не отвечаю
Профессиональная культура — это универсальная система, включающая профессиональные знания и ценности, которые в виде образцов и норм, принятых в конкретной профессиональной области, регулируют профессиональную деятельность.
В рамках профессиональной культуры создаются специальные учебные заведения для подготовки специалистов, возникают структуры, обеспечивающие социальное функционирование культуры (музеи, библиотеки, театры, кинотеатры, концертные залы, НИИ и т.д.), формируются учреждения, руководящие культурной деятельностью (министерства, комитеты, управления и т.д.). Можно выделить также такие отличительные особенности профессиональной культуры, как опора на научные теории, а такжеразделение на творца и потребителя культурных ценностей.
Профессиональная культура современного специалиста, кроме профессиональных знаний и навыков, должна включать: навыки делового общения в соответствии со служебным этикетом; умение организовать оптимальное взаимодействие формальной и неформальной структур в коллективе; знания и навыки по разрешению психологических коллизий в коллективе; ораторское искусство; умение создавать оптимальное вещно-символическое окружение на рабочем месте, рациональную организацию рабочего времени, в том числе с самоменеджмента; формирование и оптимальное использование своего имиджа.
Народная культура в историческом в значительной мере совпадала с этнической. Затем она приобрела статус культуры определенных социальных групп и слоев. Народная культура в отличие от профессиональной формируется в процессе повседневной жизни людей и не требует специальной подготовки. Испокон веков традиционная народная культура определяла и нормировала все аспекты жизнедеятельности человека, проявляясь в укладе жизни, формах хозяйственной деятельности, обычаях, обрядах, типах семьи и воспитания, характере жилища, одежде, питании, преданиях, отношениях с природой и т.д. Особое место в народной культуре занимает фольклор — устное народное творчество, имеющее художественно-эстетическую направленность. В современной культуре к народной культуре относят также любительское художественное творчество.
Для того чтобы точнее охарактеризовать сущность народной культуры, следует проанализировать ее особенности. К ним относятся:
1. Традиционность — важнейшее качество народной культуры. Традиции являются социальным механизмом передачи ценностей народной культуры, заменяя, таким образом, специализированное обучение. Так, непосредственное общение в семье старших с младшими поколениями, совместная работа мастера и ученика и т.п. выступают в роли транслятора культурных ценностей, минуя институционально-организационные формы.
2. Коллективное творчество, при котором практически отсутствует различие между творцами и потребителями, зритель становится активным участником зрелища. Эта коллективность определяет также анонимность творчества.
3. Синкретичность (нераздельность, нерасчлененность явлений), проявляющаяся в синтезе различных видов искусства, практической и художественной деятельности. Например, фольклор является одновременно литературой и системой знаний.
4. Образная интерпретация опыта. В народной культуре используются не логические формы изложения знания, не доказательства, а мифопоэтические образы и символы.
В наше время особенностью народной культуры является ее непрофессиональный статус, неспециализированный характер культурной деятельности, что не исключает высокий уровень исполнительского и творческого мастерства.