Задача говорит нам, что дорога состоит из трех частей: асфальтовой, грунтовой и песчаной. Длина асфальтовой части равна 3 метра. Грунтовая часть длиннее асфальтовой на p метров, а песчаная часть длиннее грунтовой. Нам нужно найти длину песчаной части дороги.
Пусть s обозначает длину асфальтовой части дороги в метрах.
Тогда длина грунтовой части будет равна s + p (так как она длиннее асфальтовой на p метров).
И, наконец, длина песчаной части будет равна (s + p) + q (так как она длиннее грунтовой на q метров).
Итак, длина песчаной части дороги равна: (s + p) + q.
Для того чтобы выразить это в виде математического выражения, мы можем воспользоваться скобками.
Таким образом, правильный ответ на вопрос составиться выражение будет:
г) (s + p) + q.
Обоснование ответа:
Мы использовали данную информацию о различных частях дороги и их относительных длинах, чтобы составить выражение, которое отражает длину песчаной части дороги.
Мы также использовали знак "+" для объединения длин асфальтовой, грунтовой и песчаной частей дороги.
Шаги решения:
1. Обозначим длину асфальтовой части дороги как s = 3 метра.
2. Используем данное условие "грунтовая часть длиннее асфальтовой на p метров" для выражения длины грунтовой части: s + p.
3. Используем данное условие "песчаная часть длиннее грунтовой на q метров" для выражения длины песчаной части: (s + p) + q.
4. В результате получаем выражение для длины песчаной части дороги: (s + p) + q.
Надеюсь, это поможет вам понять и решить задачу! Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте.
Конечно, давайте попробуем создать несколько загадок на тему профессий. Вот несколько примеров:
1. Ходит по залам и знания дает,
Математику и физику преподносит.
В классе обучает, детей воспитывает,
Свою профессию с любовью выбирает.
Ответ: Учитель
Обоснование: Загадка описывает профессию учителя, который ходит по залам школы, преподает различные предметы, ведет уроки, воспитывает детей и выбирает эту профессию с любовью.
Шаги решения:
- Анализируем описание в загадке: ходит по залам, даёт знания, преподносит математику и физику, обучает, воспитывает, выбирает профессию с любовью.
- Производим ассоциации со знакомыми нам профессиями.
- В результате ассоциаций приходим к ответу "учитель".
2. Постает стены и красит дома,
Строит каркас, на неё крышу кроет.
Работает с инструментами, сокоматкой,
Всегда трудится и профессию важную выбирает.
Ответ: Строитель
Обоснование: Загадка описывает профессию строителя, который строит дома, покрашивает их, работает с инструментами и сокоматкой (вероятно, имеется в виду миксер для смешивания строительных материалов), и выбирает эту важную профессию.
Шаги решения:
- Анализируем описание в загадке: постает стены, красит дома, строит каркас, на него кроет крышу, работает с инструментами, сокоматкой, трудится и выбирает профессию важную.
- Производим ассоциации со знакомыми нам профессиями.
- В результате ассоциаций приходим к ответу "строитель".
3. Пишет статьи и интервью проводит,
На новости всегда охотно реагирует.
Паритет в информации сохраняет,
Свою работу всегда точно делает.
Ответ: Журналист
Обоснование: Загадка описывает профессию журналиста, который пишет статьи, проводит интервью, реагирует на новости, сохраняет паритет в информации и выполняет свою работу точно.
Шаги решения:
- Анализируем описание в загадке: пишет статьи, проводит интервью, реагирует на новости, сохраняет паритет в информации, точно выполняет свою работу.
- Производим ассоциации со знакомыми нам профессиями.
- В результате ассоциаций приходим к ответу "журналист".
Надеюсь, эти примеры помогут понять школьнику, как составлять загадки на профессии. Вы можете продолжить создавать загадки на другие профессии, использовая похожие шаги решения.
1) 2.
2) 5.
3) 4.
Пошаговое объяснение:
1) x-1/2=3/4x , х-0,5=0,75х, х-0,75х=0,5, 0,25х=0,5, х=2
2) 1 4/5y=y+4 , 1,8у=у+4, 0,8у=4, у=5.
3) 3/4y-2/3=7/12y, умножаем обе части на 12: 9у-8=7у, 9у-7у=8, 2у=8, у=4.
Запись последнего уравнения лучше бы увидеть в оригинале.