М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
мивое
мивое
27.07.2020 12:29 •  Математика

У сквері з кожного боку стежки висаджено 10 лип. Між кожними двома деревами встановили лавки. Скільки всього лавок у цьому сквурі? (На одну дію

👇
Ответ:
CareyMahoney
CareyMahoney
27.07.2020

355+87373=8.8.7.66.

6262+777=8766

ответ:8798

4,4(81 оценок)
Ответ:
vyyy73ozxnyb
vyyy73ozxnyb
27.07.2020

Пошаговое объяснение:

редварительный просмотр:

Урок русского языка на тему: "Бессоюзное сложное предложение". 9-й класс

Цель урока: формирование умений:

1) устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в союзных и бессоюзных предложениях;

2) использовать различные синонимические конструкции для передачи одного и того же смысла; определять смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения в зависимости от интонации в устной речи;

3) правильно расставлять знаки препинания в указанных конструкциях.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: изучение новой темы

Оборудование: толковые словари русского языка; учебник; сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку (изложения; обучающая программа-презентация “Бессоюзное сложное предложение”; компьютер.

Методические приемы: проверка домашнего задания: чтение отрывков из творческих работ учащихся; аналитическая беседа по тексту изложения; словарная работа; элементы комплексного анализа текста; замена части предложения синонимичными конструкциями (богатство синтаксической синонимии); составление схем предложений, наблюдения над интонацией бессоюзных сложных предложений с разными знаками препинания между его частями; подведение итогов урока; запись домашнего задания; работа с использованием компьютерной презентации.

4,4(85 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
antihype3
antihype3
27.07.2020
решается в 4 действия) : 

1) 3015-72=2943 (пассажиров) - осталось пассажиров после выхода на первой остановке 
2) 2943+93=3036 (пассажиров) - пассажиров стало после входа на первой остановке 
3) 3036-54=2982 (пассажиров) - осталось пассажиров после выхода на второй остановке
4) 2982+21=3003 (пассажиров) - пассажиров стало после входа на второй остановке
ответ : после второй остановки в электричке стало 3003 пассажира 

решается в одно действие) : 

(3015-72)+93-54+21=3003 (пассажиров) - пассажиров стало после входа на второй остановке 
ответ : после второй остановки в электричке стало 3003 пассажира 
4,5(13 оценок)
Ответ:
CleverBoy17
CleverBoy17
27.07.2020
1. Например тень от какого либо предмета, падающая от единого источника освещения (лампы например).
2. Проецирование - получение проекций предмета на какую любо поверхность
3. Центральное проецирование это как раз про пример, что я написал в 1 вопросе. Все лучи выходят из одной точки.
4. Проекция точки - это есть основание перпендикуляра точки на проецируемую плоскость или сама точка, если она уже лежит на этой плоскости. 
5. Прямоугольное проецирование - проекция перпендикулярна детали, под 90 град. от плоскости. Как бы в воздухе над столом деталь висит. Её тень и будет проекцией.
6. Косоугольное проецирование - это тоже самое, что и прямоугольное, но лучи падают под острым углом.
7. Прямоугольное
8. Во первых только "не всегда", а вообще никогда одной проекции не может быть достаточно. Потому что нельзя показать толщину ИЛИ длину детали только одной проекцией. Для простых деталей хватит и двух проекций.
9.
H - вид сверху, располагается внизу слева
V - вид спереди (главный вид), располагается над видом сверху
W - вид слева, располагается справа от главного вида
4,6(74 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ