М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ferz686
Ferz686
08.04.2023 23:12 •  Математика

решить след.задачи по математической статистике: 1) Имеются значения случайной величины, полученные в результате эксперимента: 6; 12; 12; 15; 8; 26; 25; 22; 25; 22. Найти точечную оценку математического ожидания и дисперсии.
2) В двух группах учащихся фиксировали (по 20-бальной шкале) следующие уровни работо Из первой группы проверены 5 человек, уровень работо у них составил: 11; 5; 8; 8; 5, из второй группы проверили 4 человека, уровень работо у них составил: 6; 8; 10; 7. На уровне значимости 0,05 выяснить, можно ли считать, что средний уровень работо в группах различается незначительно.
3)Независимо одна от другой подаются две вспышки света околопороговой активности. Вероятность воспринять первую вспышку равна 0,8, вторую - 0,4. Найти вероятность того, что будет воспринята ровно одна вспышка.
4) Проверялся (по 20-бальной шкале) уровень работо у мальчиков и девочек. У 5 мальчиков уровень работо составил: 12;15;13;6;5, у 4 девочек уровень работо составил: 6;8;10;7. Рассчитать общую, внутригрупповую и межгрупповую дисперсии. Найти корреляционное отношение и объяснить его смысл.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
naystya6768oz59bt
naystya6768oz59bt
08.04.2023

3. Приведите УГО транзисторов двух типов n-р-n- и р-n-рструктуры. Как маркируются такие транзисторы?

5. Объясните принцип работы БТ, включенного по схеме с

ОБ, в активном режиме при воздействии на его переходы только

постоянного напряжения.

6. Какие изменения возникнут в работе транзисторной

схемы, если на вход транзистора, включенного по схеме с ОБ и

работающею в активном режиме, подать переменный сигнал, а на

выходе включить активную нагрузку?

7. Назовите токи, текущие во внешних цепях транзистора.

Запишите первый закон Кирхгофа для токов транзистора,

работающего в активном режиме.

8. Приведите семейства статических входных и выходных

характеристик транзистора, включенного по схеме с ОБ.

Объясните их ход.

9. Приведите уравнение нагрузочной прямой. Расскажите,

как можно построить нагрузочную прямую. Для каких целей

используют на практике статические характеристики

транзистора? Нагрузочную прямую?

10. Изобразите схему усилителя на транзисторе, включенном

по схеме с ОБ. Назовите ее основные параметры и область

применения.

Пошаговое объяснение:

4,8(78 оценок)
Ответ:
хани2005
хани2005
08.04.2023

№1. Найти значение выражения.

(8-6 1/4):(-5/8)-9×(-1/2-2/5)=

Разбиваем выражение по действиям(в первую очередь скобки,заткем деление, вычитание)

1) Первая скобка

8 - 6¹/₄ = 7⁴/₄-6¹/₄ = 1³/₄

2)Вторая скобка

- ¹/₂ - ²/₅ = - ⁵/₁₀ -⁴/₁₀ = -  ⁹/₁₀

3) Деление первой скобки на (-5/8)

1³/₄ : (-⁵/₈) = ⁷/₄ ·(-⁸/₅) = -¹⁴/₅

4)Умножение второй скобки на 9

9· (-⁹/₁₀) = - ⁸¹/₁₀

5)Разность между 1 и 2 скобками

- ¹⁴/₅ - (-⁸¹/₁₀) = -²⁸/₁₀+ ⁸¹/₁₀= ⁵³/₁₀ = 5,3

ответ:5,3

№2. Решите задачу, составляя пропорцию.

За 0,4 кг конфет заплатили 75,6 р. Какова стоимость 0,3 кг этих конфет?

ПРОПОРЦИЯ:

за 0,4 кг - 75,6 руб.

За 0,3 кг - Х руб.

находим Х

Х=\frac{0,3*75,6}{0,4}=56,7 руб.

ИЛИ составляем пропорцию так:

\frac{0,4}{0,3} =\frac{75,6}{X} \\X=56,7

ответ: за 0,3 кг заплатили 56,7 руб

№3. Упростите выражение.

8(3х+5)-5×(2-9х)

Умножаем слагаемое из скобки на число,стоящее пеед скобкой:8*3х+5*8-5*2+5*9х

Знаки у множителей второй скобки поменялись на противоположные, тк. перед скобкой стоит знак "-"!

24х+40-10+45х

получаем ответ 30+69х

№4. Решите уравнение.

15х+12= 9х-6

слагаемые с "х" влево, остальные вправо. Следим за знаками(перенос с противоположными).

15х-9х=-6-12

6х=-18

х=-18/6

х=-3

4,5(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ