М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Sobennikovoleg
Sobennikovoleg
17.06.2021 02:03 •  Математика

с матешей Когда Коля отдыхал в детском оздоровительном центре, он побывал на экскурсии в г. Рязань. Туда их группу отвезли на экскурсионном автобусе. По приезде с экскурсии Коля и трое его друзей нарисовали схему салона этого автобуса и подписали, кто на каком месте сидел. В автобусе есть два места, которые не мог занять никто из детей — это места медсестры, которая сопровождала группу и сидела рядом с задним входом в автобус, и экскурсовода, который сидел на специальном кресле, расположенном около водительского кресла и переднего входа в автобус.

Коля сидел через 3 места от задней двери, в последнем ряду. Дмитрий занял место у прохода, в том ряду, который располагается за водительским креслом, через 1 ряда от водительского кресла. Толя, в свою очередь, сел у окна на 2 ряду за креслом медсестры, Алексей и Дмитрий сидели рядом и болтали всю дорогу.

Рассмотри схему, прочти текст и определи места каждого из путешественников. В поля для ответа вноси числа без точек, запятых, пробелов, по одному.

Коля занял___место.
Дмитрий занял___место.
Толя занял___место.
Алексей занял___место.

👇
Ответ:
Olga5513
Olga5513
17.06.2021

1, 10, 13, 11

Пошаговое объяснение:

4,6(23 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Seregabludov98
Seregabludov98
17.06.2021

-7

Пошаговое объяснение:

Довольно интересное задание, которое заставило меня подумать)

Для начала разберемся с ctg82^{а} 30^{д}.

Известно, что в градусе, как и в часе 60 минут, поэтому это будет котангенс 82 градусов 30 минут, или котангенс 82,5 градусов: ctg82,5^{а}

Данный котангенс можно представить в виде тангенса:

ctg82^{а}30^{'}=ctg(82,5)^{а}=ctg(90-7,5)^{а}=tg(7,5)^{а}

Далее, мы помним формулу: tg\alpha =\sqrt{\frac{1-cos(2\alpha )}{1+cos(2\alpha) } }

Преобразуем наш тангенс:

tg(7,5)^{а}=\sqrt{\frac{1-cos(15)^{а}}{1+cos(15)^{а} } } (1)

В свою очередь, косинус 15 градусов можно представить в виде:

cos(15)^{а}=cos(45-30)^{а}

А затем по формуле:

cos(\alpha-\beta )^{а}=cos\alpha *cos\beta +sin\alpha *sin\beta преобразуем наш косинус.

cos(45-30)^{а}=cos45^{а}*cos30^{а}+sin45^{а}*sin30^{а}

А эти косинусы можно найти в таблице:

cos45^{а}=\frac{\sqrt{2} }{2}, cos30^{а}=\frac{\sqrt{3} }{2}, sin45^{а}=\frac{\sqrt{2} }{2}, sin30^{а}=\frac{1}{2}

Подставляем значения, получаем:

cos(15)^{а}=\frac{\sqrt{3} }{2} *\frac{\sqrt{2} }{2} +\frac{1}{2} *\frac{\sqrt{2} }{2} =\frac{\sqrt{6} }{4} +\frac{\sqrt{2} }{4} =\frac{\sqrt{6}+\sqrt{2} }{4}

Затем, подставляя это значение в формулу (1) получим после некоторых преобразований:

tg(7,5)^{а}=\sqrt{\frac{4-\sqrt{6}-\sqrt{2} }{4+\sqrt{6}+\sqrt{2} } }

Нам необходимо избавиться от корня. Домножим числитель и знаменатель на 4-\sqrt{6} -\sqrt{2}

И запишем как: 4-(\sqrt{6} +\sqrt{2}), что тоже самое, но в дальнейшем упростить.

В итоге это будет выглядеть так:

tg(7,5)^{а} =\sqrt{\frac{4-\sqrt{6}-\sqrt{2} }{4+\sqrt{6}+\sqrt{2}}*\frac{4-(\sqrt{6}+\sqrt{2}) }{4-(\sqrt{6}+\sqrt{2})} }

Числитель можно представить в виде:

(4-(\sqrt{6}+\sqrt{2}))*(4-(\sqrt{6}+\sqrt{2}))

Вспоминая формулу квадрата разности: (a-b)^{2}=(a-b)*(a-b), имеем право числитель свернуть в квадрат разности.

(4-(\sqrt{6}+\sqrt{2}))*(4-(\sqrt{6}+\sqrt{2}))=(4-\sqrt{6}-\sqrt{2})^2

Знаменатель имеет вид:

(4+(\sqrt{6}+\sqrt{2}))*(4-(\sqrt{6}+\sqrt{2}))

Это ничто иное как разность квадратов:

(a-b)*(a+b)=a^2-b^2

Значит:

(4+(\sqrt{6}+\sqrt{2}))*(4-(\sqrt{6}+\sqrt{2}))=4^2-(\sqrt{6}+\sqrt{2})^2

Теперь преобразуем 4^2-(\sqrt{6}+\sqrt{2})^2:

4^2-(\sqrt{6}+\sqrt{2})^2=16-(6-2*\sqrt{6} *\sqrt{2}+2)=16-6-2+2*\sqrt{6} *\sqrt{2}=\\=8-2*\sqrt{6} *\sqrt{2} =6-2*\sqrt{6} *\sqrt{2}+2=(\sqrt{6} -\sqrt{2} )^2

Вернемся к выражению под корнем:

tg(7,5)^{а}=\sqrt{\frac{4-\sqrt{6}-\sqrt{2} }{4+\sqrt{6}+\sqrt{2}}*\frac{4-(\sqrt{6}+\sqrt{2}) }{4-(\sqrt{6}+\sqrt{2})} }=\sqrt{\frac{(4-\sqrt{6}-\sqrt{2})^2}{(\sqrt{6} -\sqrt{2})^2 } } =\frac{4-\sqrt{6}-\sqrt{2}}{\sqrt{6} -\sqrt{2}} (2)

Теперь домножим числитель и знаменатель на \sqrt{6} + \sqrt{2}, числитель будет иметь вид:

(4-\sqrt{6}-\sqrt{2} )*(\sqrt{6} +\sqrt{2} )=4\sqrt{6} +4\sqrt{2} -6-\sqrt{6} \sqrt{2} -\sqrt{6}\sqrt{2} -2=\\=4\sqrt{6} +4\sqrt{2} -2\sqrt{6} \sqrt{2} -8=4\sqrt{6} +4\sqrt{2} -2\sqrt{12} -8=\\=4\sqrt{6}+4\sqrt{2} -4\sqrt{3} -8=4*(\sqrt{6}+\sqrt{2} -\sqrt{3} -2)

А знаменатель:

(\sqrt{6}-\sqrt{2} )*(\sqrt{6} +\sqrt{2})=6+\sqrt{6} \sqrt{2} -\sqrt{6} \sqrt{2} -2=4

Возвращаемся к формуле (2):

tg(7,5)^{а}=\frac{4-\sqrt{6}-\sqrt{2}}{\sqrt{6} -\sqrt{2}} =\frac{4*(\sqrt{6}+\sqrt{2} -\sqrt{3} -2)}{4} =\sqrt{6}+\sqrt{2} -\sqrt{3} -2

Подставляем это значение в исходное выражение:

\sqrt{3} -\sqrt{2} -\sqrt{6} -5+\sqrt{6}+\sqrt{2}-\sqrt{3}-2=-5-2=-7.

Это и будет итоговый ответ.

4,5(64 оценок)
Ответ:
Irrishka2005
Irrishka2005
17.06.2021

Відповідь: 6 км/год; 4 км/год

Покрокове пояснення:

Швидкість першого пішохода х км/год; швидкість другого у км/год.

Рухаючись на зустріч один одному За дві години до зустрічі пройшли:

2х+2у км. За умовою:

2х+2у=20

За 4 год перший проходить 4х км; другий за 3 год - 3у км. За умовою:

4х-3у=12

Маємо систему рівнянь:

2х+2у=20

{

4х-3у=12

Перше рівняння спочатку поділимо на 2, а потім множимо на 3 і отримаємо:

3х+3у=30

{

4х-3у=12

Розв‘язуємо додавання;

3х+3у+4х-3у=30+12

7х=42

х=42:7

х=6 км/год швидкість першого пішохода;

2*6+2у=20

2у=20-12

2у=8

у=8:2

у=4 швидкість другого.

4,4(14 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ