Для начала найдём скорость мотоциклиста 1) 15 * 4 = 60( км/ч) затем найдём сколько велосипедист уже проехал, к тому моменту ,когда выезжал мотоциклист 2) 15 * 3 = 45(км) так как мотоциклист будет догонять велосипедиста и скорость мотоциклиста больше ,то нам нужно найти скорость сближения 3) 60 - 15 = 45 (км/ч) для того чтобы найти за какое время мотоциклист догонит велосипедиста, нужно поделить расстояние, пройденное велосипедистом до начала движения мотоциклиста, на скорость сближения 4) 45 : 45 = 1 (час) ответ: за 1 час мотоциклист догонит велосипедиста
За что я люблю математикуВеликий русский ученый М. В. Ломоносов говорил: "Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит”. Люблю ли я математику? Да, люблю.Когда я была маленькая, то не понимала, как мама угадывает, сколько нужно брать денег для похода в магазин, а папа считает какие-то загадочные кубические метры кирпича для строительства дома. Но самой большой загадкой для меня была фраза «Две ложки соли на трехлитровую банку огурцов».А потом я пошла в школу и начала изучать «волшебный» предмет математику. И все встало на свои места – теперь я понимаю и маму и папу.Очень удобно, когда ты приходишь в магазин, можешь посчитать пятипроцентную скидку и понять, во сколько тебе обойдется та или иная вещь. С математики можно подсчитать, какое количество листов в тетради или сколько цветных карандашей в упаковке.Математика – это очень сложная наука. Я учусь только в 6 классе, и поэтому всю сложность этой науки мне предстоит понять в старших классах. Но пока я все мои одноклассники считаем этот предмет легким и любим его. Ведь обычно ученикам нравятся школьные предметы либо потому что они интересны, либо потому, что предмет легко дается и не вызывает затруднений в изучении. Но я люблю математику по обеим причинам. Ведь как интересно найти неизвестное в уравнении, найти из множества значений то одно правильное решение. А то, что предмет нам дается без особого труда – это заслуга педагога . Я в этом уверена. Когда учитель объясняет доступно и понятно, когда сложная и не решаемая на первый взгляд задача, вдруг становится простой, тогда предмет становится интересным и любимым. Математика – наука удивительная, но в то же время крайне точная и серьезная. К ней нельзя относиться легкомысленно. Знание этой науки людям. Например, портной должен уметь рассчитать сколько нужно ткани для того, чтобы сшить костюм, и он был бы ни широк, ни короток, повар, соблюдая пропорции, сумеет приготовить суп и испечь торт, шофер знает, сколько нужно бензина, чтобы доехать до конечного пункта, врач точно рассчитывает дозу лекарства для больного и так можно перечислять очень долго. Математику не зря называют «королевой точности» и «королевой всех наук». Эта наука развивает остроту ума и логику мышления, она вырабатывает усидчивость и терпение. Для изучения математики нужно быть очень внимательным, хорошо и быстро запоминать, быть сообразительным и обладать сильной волей.Каждый раздел этой науки, каждая тема подобна кирпичикам, из которых складывается прочный дом знаний. Если отбросить несколько кирпичей, то все-дом рухнет. Я очень стараюсь, занимаюсь математикой, чтобы мой «кирпичный дом» был прочным. Я очень люблю уроки математики, и уверена, что все полученные знания мне пригодятся в дальнейшей жизни.
1) 15 * 4 = 60( км/ч)
затем найдём сколько велосипедист уже проехал, к тому моменту ,когда выезжал мотоциклист
2) 15 * 3 = 45(км)
так как мотоциклист будет догонять велосипедиста и скорость мотоциклиста больше ,то нам нужно найти скорость сближения
3) 60 - 15 = 45 (км/ч)
для того чтобы найти за какое время мотоциклист догонит велосипедиста, нужно поделить расстояние, пройденное велосипедистом до начала движения мотоциклиста, на скорость сближения
4) 45 : 45 = 1 (час)
ответ: за 1 час мотоциклист догонит велосипедиста