Телевизор=19челХолодильник=13челИ телевизор и холодильник из всех =8чел 19+13=32 покупки, в это число покупателей добавлено по 2раза те кто купил и 1 холодильник и 1телевизор, то есть 2 штуки купил, а считают человек-покупатель. Просто вычесть надо1)) 19-8=11чел только телевизор 2)) 13-8=5чел только холодильник 3)) проверка 11телев+ 5 холод+ +8 холод и +8телев= 32покупки ответ: только холодильники купили 5человек. Или так 1))19+13=32чел всех с теми что 2покупки 2)) 32-8= 24чел или холодильник или телевизор 3)) 24-19=5чел только холодильник4)) 24-13=11чел только телевизор Проверка 11+5+8+8=32покупки Подробнее - на -
Проблема отцов и детей всегда существовала в обществе. ведь одно поколение всегда отличается от другого, меняются нравы, люди. новое приходит на смену старому. но если прошлый опыт не нужен, то почему нужно сохранять связь между поколениями. человек — существо социальное, и может стать индивидом только находясь в обществе людей. это подтверждает тот факт, что дети, которые по каким-то причинам выросли в лесу, уже не могут вести человеческий образ жизни, не смотря на известные случаи попыток вернуть их в общество. получается, что человек, рождаясь в окружении определенных людей, впитывает в себя среду, дух времени, учится у старших элементарным вещам: от того как нужно ходить и держать ложку, до правил хорошего тона и навыков в труде. ребенок перенимает опыт своих родителей, во всем подражает им. если представить, что у малыша не будет перед глазами примера, то он просто не сможет выжить. но если у молодого поколения не будет примера старших, то последствия могут тоже оказаться серьезными. конечно, старое приходит на смену новому, без этого не было бы прогресса. но зачем нужна преемственность? все, что накапливает одно поколение: культурные и духовные ценности, опыт перенимает следующее и в свою очередь передает это своим потомкам. жизнь одного человека непременно связана с жизнью других людей. каждое новое поколение продолжает жизнь и культуру предшественников и вносит в нее свои изменения, согласно изменяющимся условиям мира. не будь всего того, что смогли накопить наши предки, не было бы прогресса и современного мира и мы каждый раз снова и снова изобретали бы велосипед. молодые люди тоже учат своих родителей, своей энергией, стремлению к новому, они противопоставляют себя стабильности «отцов», двигая колесо прогресса.
180 кг - 6/20 веса зерна
? кг муки - оставшаяся часть
Вес зерна примем за единицу (целое)
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
1) 180 : 6/20 = 180 · 20/6 = 30 · 20 = 600 кг - вес зерна;
2) 600 - 180 = 420 кг - вес муки.
Или так:
1) 180 : 6/20 = 180 · 20/6 = 30 · 20 = 600 кг - вес зерна;
2) 1 - 6/20 = 20/20 - 6/20 = 14/20 = 7/10 - мука;
3) 7/10 · 600 = 600 : 10 · 7 = 420 кг - вес муки.
ответ: 600 кг зерна; 420 кг муки.