Стадии формирования его интеллекта. Три ее основные составляющие: фигуры, логика и практическая применимость позволяют гармонично развивать образное и логическое мышление ребенка любого возраста, воспитывать у него навыки познавательной, творческой и практической деятельности. Первая ступень изучения — интуитивная — основана на системе общих представлений о фигурах (свойствах, классах, действиях и т. д.). Иначе эту ступень можно рассматривать как визуальную (наглядную), а систему представлений — как набор образов, готовых к актуализации в повседневной жизни, творчестве, познавательной деятельности, в частности в дальнейших более серьезных занятиях геометрией. Выделение особого “интуитивного” пропедевтического курса геометрии, нацеленного на укрепление и совершенствование системы геометрических представлений, с одной стороны предварительной адаптации учащихся к регулярному курсу геометрии, с другой — может сформировать достаточный уровень геометрических знаний в гуманитарном секторе школьного образования.
Б) снимите меня - имеет два значения ( снимите как фото и снимите со стула ) Я попросила маму снято с меня бусы Я нашла зоркую локацию для фото и попросила подругу снять меня на фотоаппарат А) снять : 1. кого (что). Достать, взять, убрать, отделить находящееся сверху, на поверхности или где-нибудь укреплённое. Снять картину со стены. Снять скатерть. Снять крышку с кастрюли. Снять очки. Снять кольцо. Снять сливки с молока. 2. что. Удалить с тела (надетую одежду), раздеваясь или раздевая кого-нибудь Снять пальто, шапку, туфли. 3. кого (что). Удалить, заставить покинуть место, пост. Снять больного с поезда. Снять охранение. Снять вражеского часового (убить, связать). 4. кого (что). Лишить чего-нибудь, освободить от чего-нибудь Снять с работы. Снять с довольствия. Снять с учёта.
