М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Jdudn
Jdudn
12.11.2021 07:10 •  Математика

Лида написала сочинение «Поездка в Санкт-Петербург» и начертила схему
Mox e wcwOX * nanoul daeno tomem noexamo в Санкт-Петербург
же несколько дней. Но всё не получалось. А тут папа предложил поехать, и ещё
reset хотех какомых. nero Karriю, дядо Мишу и их дочку Оксану, которая
К се, как я, учается в четвертом классе
Мы с мамой уу? сталі nokynamo интернете
билеты
ser скоросткой поезд «Сасани Свободных мест было мало, хотя до поездки
осгелесь ее две медели. Но все-таки нашёлся вагон, где было ровно шесть
своеодных места, что я показала на схеме.
Нам с Оксакой достались два места у окна, расположенные друг
за другом. Через одмо кресло впереди меня был столик, а Оксана сидела сразу
за мной. Дядe Museue e mene Kame &яли билеты на места около столов: дяде
загаде около самбура, a meme Kате около отсека, куда можно повесить
верхкюю одежду #fa схеме этот отсек отмечен вешалкой. Они всю дорогу
20та кофе, так что столики им пригодились.
Тате досталось место е краю около багажного отсека, Чемодан тёти
Кати раза при падат, и папа поднимал его, 4 мама сидела у окна неподалеку
еrе аrеѕ, ѕо rе другую сторону от прохода.
1
Прочти сочинение и рассмотри схему вагона. Пользуясь описанием, которое
дала Лида, обозначь цифрами на схеме шесть мест, на которые были куплены
оитеты.
1. Место Лидиного папы.
2. Место Дидиной мамы.
3. Место дяди Мии.
4. Место тёги Кати.
5. Место Лиды.
6. Место Оксаны.​

👇
Ответ:
Mallony
Mallony
12.11.2021

ответ:1. Место лиды петербург

2,место дидиной мамы дала

3,мечто оксаны - дракула акулы

Пошаговое объяснение:

4,6(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sveta484
sveta484
12.11.2021
Имеем змея с тремя головамы и тремя хвостами
1) Срубаем 1 хвост
    остаток: 3 головы и (3-1+2)=4 хвоста
2) Срубаем 1 хвост
    остаток: 3 головы и (4-1+2)=5 хвостов
3) Срубаем 1 хвост
    остаток: 3 головы и (5-1+2)=6 хвостов
4)  Рубим 2 хвоста
    остаток (3+1)=4 головы и (6-2)=4 хвоста
5) Рубим 2 хвоста
    остаток (4+1)=5 голов и (4-2)=2 хвоста
6) Рубим два хвоста
    остаток (5+1)=6 голов и (2-2)=0 хвостов
7)Рубим две головы
    остаток (6-2)=4 головы
8) Рубим две головы
    остаток (4-2)=2 головы
9) Рубим две головы
    остаток (2-2)=0 голов
 
То есть всего 9 ударов
Подробнее - на -
4,6(2 оценок)
Ответ:
polinna2006p06aeo
polinna2006p06aeo
12.11.2021
Имеем змея с тремя головамы и тремя хвостами1) Срубаем 1 хвост    остаток: 3 головы и (3-1+2)=4 хвоста2) Срубаем 1 хвост    остаток: 3 головы и (4-1+2)=5 хвостов3) Срубаем 1 хвост    остаток: 3 головы и (5-1+2)=6 хвостов4)  Рубим 2 хвоста    остаток (3+1)=4 головы и (6-2)=4 хвоста5) Рубим 2 хвоста    остаток (4+1)=5 голов и (4-2)=2 хвоста6) Рубим два хвоста    остаток (5+1)=6 голов и (2-2)=0 хвостов7)Рубим две головы    остаток (6-2)=4 головы8) Рубим две головы    остаток (4-2)=2 головы9) Рубим две головы    остаток (2-2)=0 голов То есть всего 9 ударов
4,4(64 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ