19) В ведро входит 4 банки и 3 бидона, чем меньшее нужно кол-во ёмкостей для наполнее ведра тем эта ёмкость больше, это означает что банки самые маленькие, дальше по вместительности бидоны и ведро.
21) В 1 дц - 10 см, возьмём длинну шага за х, за 2 шага крошка не доходит до 1 дц лишь 2 см. 2х + 2 = 10, х = 4 см. Длинна шага крошки равна 4 см.
22) Наименьшее число нужно взять 6, так как если взять меньшее число конфет то могут попадаться только ириски.
23) У Саши 8 грибов, у Маши 10 грибов и 7 подосиновиков (подосиновики это тоже грибы). 10 + 7 = 17 (грибов у Маши)
17 - 8 = 9 (на столько грибов у Маши больше, чем у Саши)
24) Петя родился в январе, Коля в августе. Январь - 1 месяц в году. Август - 8 месяц в году. Это означает что Петя родился раньше. 8 - 1 = 7 (на столько месяцев Петя родился раньше).
25) Таня раскрасила уже 4 картинки, ей осталось раскрасить на 11 больше чем уже раскашено. Значит ей нужно ещё раскрасить 11 + 4 = 15 картинок. А всего у неё картинок (это не раскрашенные и раскрашенные вместе) 4 + 15 = 19 картинок.
Пошаговое объяснение:
Комбинаторика (1 часть решения)
Выбрать первого человека можно второго - 23, третьего - 22 и тд.
Всего вариантов может быть 24! (24 факториал), и... не совсем.
Дело в том, что мы посчитали некоторые случаи несколько раз.
Например, мы посчитали случай (чел.1 и чел.2) и случай (чел.2 и чел.1) как разные. Каждый из этих людей мог быть на любом из 24/2=12 мест (в команде), значит, надо поделить результат на 12.
Итого: 24!/12.
Только в одном из этих случаев все девушки попадут в одну команду, поэтому вероятность равна (1/(24!/12))
Извини, если не верно, но я учусь радикально в другом классе и я бы решил это так)
Пошаговое объяснение:
Задача на пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике, используемом в столярном деле
Предварительное замечание.
Одно из важнейших практических применений прямоугольного треугольника в жизни - его использование в столярном деле: для измерения прямого угла столяр откладывает по краям столешницы два отрезка: 600 мм по ширине столешницы, 800 мм - по её длине, а далее - измеряет расстояние между двумя этими точками, оно должно получиться ровно 1000 мм; если не получается 1000 мм, то столяр лёгким постукиванием меняет угол - до тех пор, пока не получится ровно 1000 мм, после чего фиксирует соединение досок столешницы. Без использования угольника все углы столешницы получаются идеально прямыми.
Задача.
Столяр изготовил столешницу детского столика размером 500 х 350 мм, но из всех измерительных приборов у него был только складной метр. Может ли столяр убедиться в том, что все углы изготовленного столика равны 90°? И если может, то как?