М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
naklus
naklus
20.12.2020 05:32 •  Математика

В парке 800 деревьев. 40% из них берёзовые. Сколько берёз в парке?

👇
Ответ:
vladmasWwr
vladmasWwr
20.12.2020

40%- это 40/100, т.е. все деревья разделили на 100 частей, а берёз из них только 40 частей.

Решение: 800:100×40=320(бер.)

4,7(37 оценок)
Ответ:
nikipana
nikipana
20.12.2020

320

Пошаговое объяснение:

800/100% потом 8 умножаем на 40%

4,5(52 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nekish21
nekish21
20.12.2020
В) Обозначим сумму выбранных чисел без A за S, тогда среднее арифметическое равно (S + A)/9. Требуется, чтобы разность (S + A)/9 - A = (S - 8A)/9 была максимальной. Для этого S (при уже выбранном A) должно быть побольше.
Для увеличения S числа с шестого по девятое надо выбирать максимальными, т.е. 45, 47, 49, 51.
Допустим, A уже выбрано. Тогда числа с первого по четвертое надо выбирать так: A - 8, A - 6, A - 4, A - 2.
(S - 8A)/9 = (A-8 + A-6 + A-4 + A-2 + 45 + 47 + 49 + 51 - 8A)/9 = (172 - 4A)/9
Получили линейную функцию с отрицательным угловым коэффициентом, следовательно, искомая разность убывает с ростом A, и максимум достигается при наименьшем возможном A (т.е., как не сложно понять, при A = 9)
Итак, наибольшее значение B-A достигается при выборе 1, 3, 5, 7, 9, 45, 47, 49, 51 (тогда разность равна 24 1/9 - 9 = 15 1/9)

а) В обозначениях пункта в) должно выполняться S - 8A = 5, что невозможно, поскольку S - четное число как сумма четного числа нечетных слагаемых, тогда левая часть равенства обязана быть четной.

б) Да, например, если выбраны 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 21.

ответ. а) нет; б) да; в) 15 1/9.
4,7(47 оценок)
Ответ:
Надя0301
Надя0301
20.12.2020
1 задание.
----------------
1) дан отрезок длиной 4 см (например АВ) - нужно построить такой же отрезок с циркуля :
2) с линейки начертить луч с началом в точке, например D
3) поставить циркуль в точке А (на данном отрезке) замерить циркулем (до точки В)
4) ставим циркуль в точке D и тем же раствором циркуля делаем насечку на луче, т.е. откладываем тот же отрезок, что отрезок АВ.
Пересечение дуги и луча - поставим точку Е. 
Отрезок DE = отрезку АВ.

То же самое делаем с отрезком 7 см.

2 задание.
-----------------
Дан отрезок 1,5 см.
Чертим луч с началом в точке С.
Замеряем циркулем отрезок АВ и на луче делаем дуги в точках D, E, F, G, K, L. 
(Каждая следующая точка является началом для следующего измерения)

То же самое с отрезком 10,5 см.

См. в приложении.
--------------------------------
1) с циркуля и линейки построй отрезок, который по длине данному отрезку 1)4 см первый отрезок 2)7 с
4,5(73 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ