М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
karinaeruslanov
karinaeruslanov
01.04.2021 18:59 •  Математика

1Решите линейное неравенство с одной переменной, изобразите ответ на координатной прямой и запишите символически x-7\8<4+x\5

👇
Открыть все ответы
Ответ:
vladputilov451
vladputilov451
01.04.2021
Для дошкольников
Актуальные проблемы здоровья и физического развития дошкольников
ГлавнаяШколаАктуальные проблемы здоровья и физического развития дошкольников
Актуальность здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста
В современном мире всестороннее развитие детей невозможно без использования современных образовательных технологий. С целью достижения новых образовательных результатов в своей работе с детьми дошкольного возраста я использую здоровьесберегающие технологии
Здоровье нации- одна из актуальнейших проблем современного общества. Проблема оптимизации здоровья и физического развития детей в условиях дошкольных образовательных учреждений в современных социально-экономических условиях развития общества такова, что серьёзным вопросом является неудовлетворительное состояние здоровья и физического развития значительной части детей дошкольного возраста.
4,4(24 оценок)
Ответ:
Егорик69
Егорик69
01.04.2021
Есть один почти универсальный решения таких задач без какого-либо напряжения или сомнений.
Рисуем схему, где всякий квадрат - некая величина, выраженная числом (здесь это книги - в шт.), а стрелка - действие (преобразование, превращение) одной величины в другую. Как оно всё обозначается, см. на рис.1
Теперь составим схему. У нас три величины -  это количества книг на полках 1,2 и 3. Первая переводится во вторую, вторая в третью - нарисуем стрелки. Учитываем направление! (рис.2)
А теперь заполним всё числами, которые мы знаем из условия и запишем их по нашим обозначениям. (рис.3)
А теперь заполним, получая новые значения квадратов, пока не дойдем до нужного нам (последнего. Его можно было обозначить знаком вопроса). И тут же мы до него доходим (рис.4)
Итого, ответ: 35.

Если что-то непонятно, то написать мне, хотя я постарался дать максимум объяснений.
4,7(60 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ