11 клеток.
Пошаговое объяснение:
Фишка стояла на средней клетке, значит, х клеток слева и х справа.
Костя её передвинул сначала на 3 влево, а потом на 5 вправо.
В итоге фишка оказалась на 2 клетки правее средней.
То есть, теперь у нее слева x+2, а справа x-2.
И она оказалась на 4 клетке от правого края.
То есть справа от неё стало 3 клетки.
x - 2 = 3; x = 5 клеток было слева и справа от центральной.
Всего 5 + 5 + 1 центральная = 11 клеток.
Вот рисунок. Начальное положение - в средней клетке, 1 ход на 3 влево, 2 ход на 5 вправо, и фишка оказалась в 4 клетке справа.
Практическая работа: «Выполнение ручных стежков и строчек»Конспект урока Цели урока:Ознакомить и обеспечить усвоение знаний и умений при выполнении ручных стежков и строчек, ознакомить с правилами Т.Б формированию интереса к культуре и искусству; совершенствовать эстетические взгляды развитию творческих личности развитию сенсорных и моторных навыков учащихсяОборудование: ручная игла, нитки, ножницы, напёрсток, ПК, проектор.Материалы: детали из хлопчатобумажной ткани, нитки, две пуговицы.Наглядные пособия: стенд с образцами швов.На классной доске выписаны термины: стежок, строчка, длина стежка, шов, ширина шва, сметать, наметать, заметать, пришить.Ход урокаI. Организационный момент.Приветствие.Отметка явки.Проверка готовности к уроку.Проверка организации рабочих мест.Сообщение темы и целей урока.II. Актуализация знаний.Приложение 1, Приложение 2.Кроссворд «инструменты».III. Объяснение нового материала.Учащиеся зачитывают сообщения «История создания вещей»При шитье одежды в ателье и дома раскроенное изделие сначала смётывают вручную, а затем сшивают на швейной машине. Ручные работы применяют при отделке изделия и при выполнении таких операций, как обмётывание петель и срезов, пришивание пуговиц.