на космическом корабле 100тюбиков в 5-ти шкафчиках. в 1-2(52 тюбика), 2-3(43тюбика), 3-4(34 тюбика), 4-5(30 тюбиков). сколько тюбиков в каждом шкафчике?
1. это такое помещение, где стоит много всяких баночек, в них что-то кипит. они стеклянные и могут разбиться, поэтому надо быть осторожными. а ещё там по - разному пахнет, иногда даже взрывается. там интересно, я бы хотел там работать. люди там работают в белых халатах. (лаборатория) . 2. это такое дело, когда хотят что-то узнать и специально устраивают, а потом смотрят. если всё получилось, то говорят что он удачный, а если нет, то что-нибудь меняют и снова смотрят, и так пока не получится. мне нравиться это делать, это интересно, только не всегда разрешают. (эксперимент). как вы поняли, речь сегодня пойдет об организации экспериментальной деятельности с детьми. китайская пословица гласит: “расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму”. «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», — гласит народная мудрость. «лучше один раз испытать, попробовать, сделать своими руками» - педагоги-практики. «чем больше ребенок видит, слышит и переживает, чем больше он узнает и усваивает, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая деятельность», — писал классик отечественной психологической науки лев семенович выготский. малыш — природный исследователь окружающего мира. мир открывается ребенку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. этому он познает мир, в который пришел. он изучает все как может и чем может – глазами, руками, языком, носом. он радуется даже самому маленькому открытию. дети дошкольного возраста по природе своей – пытливые исследователи окружающего мира. в старшем дошкольном возрасте у них развиваются потребности познания этого мира, которые находят отражение в форме поисковой, исследовательской деятельности, направленные на «открытие нового», которая развивает продуктивные формы мышления. экспериментирование принципиально отличается от любой другой деятельности тем, что образ цели, определяющий эту деятельность, сам ещё не сформирован и характеризуется неопределённостью, неустойчивостью. в ходе эксперимента он уточняется, проясняется. в силу своей профессиональной деятельности мне наиболее близки опыты со звуками. с некоторыми из них я сегодня вас познакомлю.
1если вы намереваетесь стать гидом-переводчиком, то вам нужно в иное учебное заведение, нежели в том случае, если вы собираетесь стать гидом, который работает на родном языке. есть такие учебные заведения, где вас сначала 4 года будут обучать языку и лишь затем, после сдачи экзамена по языку, вас отправят на специализированные курсы подготовки гидов. 2 но есть и такие учреждения, где от вас потребуется уровень владения иностранным языком не ниже среднего. здесь вас не будут обучать языку, а после окончания обучения выпускников трудоустраивают. подайте документы в подходящий университет на нужный вам факультет, где вы сможете выучиться на гида. окончив обучение, вы выйдете из вуза с необходимым объемом знаний для работы гидом или гидом-переводчиком. 3 вот список учебных заведений в москве, которые могут вам подойти: - рудн (российский университет дружбы народов) - институт иностранных языков - мгу (московский государственный университет имени ломоносова) - мглу (московский государственный лингвистический университет) - институт европейских языков и мировой - рггу (российский государственный гуманитарный университет) - институт лингвистики - мосгу (московский гуманитарный университет) .4 чтобы поступить, вам необходимо будет сдать экзамены по следующим учебным дисциплинам: , обществоведение, язык, иностранный язык, , . если вышеописанный вариант не подходит вам и вы желаете получить образование как можно скорее, вам нужно в школу при министерстве иностранных дел. но это возможно в том случае, если вы уже имеете языковую базу. 5 в данном учреждении вы получите предложение посетить бесплатно первое занятие, где вы оцените свои способности и возможности. затем вам нужно будет пройти вступительное тестирование, ответить на вопросы для выявления общей эрудиции, доказать свою способность без проблем ориентироваться в городе, где вы будете работать. 6 если вы учитесь на гида-переводчика, занятия будут проводиться на иностранном языке. если вы желаете получить аккредитационную карту, вам нужно поступить на курсы при ассоциации гидов в москве. здесь требования выше, но и перспективы шире. принимают сюда студентов, окончивших 3-й курс обучения. в отдельных случаях – четвертый курс, но это – если вы изучаете редкие языки, такие как японский или китайский.
... как это сделать это можно сделать вобще?!