6 Составь задачи по схемам. Объясни, что обозначают выражения, составленные к этим задачам. Являются ли задачи а) и б) обратными? Придумай еще обратные задачи. t= 2 ч и, = 10 км/ч а) (10 + 15) - 2 — S=? КМ 90 - (10 + 15)-2 S = 90 км и, = 15 км/ч. V. = ? км/ч. tes 2 ч v, = 10 км/ч 6) 90 - 40 (90 - 40): 2 (90 - 40): 2 - 10 -S = 40 км S = 90 км С УСЛОВИЕМ
а)Две машины выехали из разных точек и двигались в разные стороны друг от друга. Первый ехал со скоростью 15 км/ч. Второй- 10 км/ч. Время езды 2 часа. Всего расстояние 90 км. Какое расстояние между точками отправления машин?
1)(10+15)*2=50- проехали машины за 2 часа.
2)90-50=40- расстояние между точками отправления машин.
90-(10+15)=40
ответ: 40 км.
б)Две машины выехали из разных точек, расстояние между которых 40 км. У одного из них скорость 10 км. Время езды 2 часа. Всего расстояние 90 км. Какая скорость другой машины?
1)90-40=50- обе машины проехали за 2 часа.
2)502=25- общая скорость машин.
3)25-10=15- скорость первой машины
(90-40):2-10=15
ответ: 15 км/ч.
в)Две машины выехали из разных точек, расстояние между которых 40 км и двигались в разные стороны друг от друга. Первый ехал со скоростью 15 км/ч. Второй- 10 км/ч. Время езды 2 часа. Каково расстояние всего?
г)Две машины выехали из разных точек, расстояние между которых 40 км. У одного из них скорость 10 км.Всего расстояние 90 км. Сколько времени они ехали?
Т.к. 4 * М четно, то Н — четная цифра. Тогда Н = 2, ибо иначе произведение слева было бы шестизначным числом. Поэтому Л = 8 или Л = 9, а М = 3 или М = 8. Так как произведение слева дает пятизначное число, то A ≤ 4. Пусть М = 3. Так как 4 * И + 1 оканчивается на А, то А — нечетное, т.е. А = 1, тогда И = 5, но тогда Л = 8 или Л = 9 не подходят. Пусть М = 8, а тогда Л = 8, т.к. число 4 * И + 3 оканчивается на А, то А — нечетное число, т.е. А = 1 или А = 3. Если А = 1, то Л не равно 9. Следовательно, А = 3, а И = 5.
1) Горы, т.к. моря находятся очень глубоко, и солнечного света доходит меньше, чем на возвышенностях. 3) Это спорный вопрос. Звук - это колебания. Например, в космосе ты не услышишь ничего, т.к. там нет воздушного пространства, следовательно, и нет звука (т.к. он не может распространяться). На Луне тоже нет воздуха, но в принципе, если приложить ухо к земле, то,возможно, кое-какой звук можно будет уловить. 2)Это хороший вопрос. Пришлось подумать. Как мы знаем, Луна всегда повернута только одной стороной к Земле. И большинство морей находятся именно на этой стороне. Когда метеорит летит к этой стороне, то Земля притягивает его к себе, и метеорит сгорает в атмосфере Земли, не добравшись до Луны. А на обратной стороне Луны морей почти нет; Земля не может притянуть метеориты, поэтому они там и бомбят Луну. В связи с чем и получается, что на материки падает больше метеоритов, чем на моря. Отметь как лучшее, удачки ;)
Они являются обратными.
Пошаговое объяснение:
а)Две машины выехали из разных точек и двигались в разные стороны друг от друга. Первый ехал со скоростью 15 км/ч. Второй- 10 км/ч. Время езды 2 часа. Всего расстояние 90 км. Какое расстояние между точками отправления машин?
1)(10+15)*2=50- проехали машины за 2 часа.
2)90-50=40- расстояние между точками отправления машин.
90-(10+15)=40
ответ: 40 км.
б)Две машины выехали из разных точек, расстояние между которых 40 км. У одного из них скорость 10 км. Время езды 2 часа. Всего расстояние 90 км. Какая скорость другой машины?
1)90-40=50- обе машины проехали за 2 часа.
2)502=25- общая скорость машин.
3)25-10=15- скорость первой машины
(90-40):2-10=15
ответ: 15 км/ч.
в)Две машины выехали из разных точек, расстояние между которых 40 км и двигались в разные стороны друг от друга. Первый ехал со скоростью 15 км/ч. Второй- 10 км/ч. Время езды 2 часа. Каково расстояние всего?
г)Две машины выехали из разных точек, расстояние между которых 40 км. У одного из них скорость 10 км.Всего расстояние 90 км. Сколько времени они ехали?