М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Sofia621
Sofia621
20.02.2023 03:10 •  Математика

1. Диагональ прямоугольника 41 см, одна сторона 9 см. Найдите периметр и площадь прямоугольника. 2. Днагональ квадрата 12 см. Найти площадь и периметр квадрата. 3. Найти две высоты параллелограмма, если его стороны 14 см и6 см, острый угол 30°. 4. Найти высоту ромба, зная что, что его диагонали равны 40 см и 42 см. 5. Найти площадь равностороннего треугольника со стороной 10 см.​


1. Диагональ прямоугольника 41 см, одна сторона 9 см. Найдите периметр и площадь прямоугольника. 2.

👇
Ответ:
tanyamonter
tanyamonter
20.02.2023

Пошаговое объяснение:

1.

Диагональ с=41 см

Ширина b=9 cм

Найти :P ; S

По теореме Пифагора

a=корень(с^2-b^2)=корень (41^2-9^2)=

=корень (1681-81)=40

Р=2(а+b)=2×(40+9)=98 cм

S=a×b=40×9=360 cм^2

2.

Диагональ с=12 см

Найти:S. P

По теореме Пифагора

Стороны а=b=x

C^2=a^2+b^2

C^2=x^2+x^2

144=2x^2

X^2=144:2

X^2=72

X=корень 72=6корень2

а=6корень2

S=a^2=(6корень2)^2=72 см^2

Р=4×а=4×(6корень2)=24корень2

3.

а=14 см

b=6 cм

Угол =30

Найтии h1 h2

Катет лежащий против угла 30 равен половине гипотенузе :

h1=1/2×b=1/2×6=3 cм

h2=1/2×a=1/2×14=7cм

4.

d1=42 cм

d2=40 см

Найти: h

По теореме Пифагора :

cторона а=корень((d2/2)^2+(d1/2)^2)=

=керень(20^2+21^2)=29 см

S=(d1×d2) /2=42×40/2=840 cм^2

h=S/a=840:29=28,97 см

5.

а=10 см

S=(a^2×корень3)/4=(10^2×корень3)/4=

=25корень3

4,4(86 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
gspd000
gspd000
20.02.2023

1 взвешивание:

3 серебряных и 3 серебряных. На столе - 1 серебряная и 2 медных.

Если чаши весов ровные, то -

2 взвешивание:

1 медная и 1 медная.Если чаши весов ровные - то фальшивая, та серебрянная, которая осталась на столе. Если чаши неровные - то фальшивая та медная, которая весит меньше.

Если после первого взвешивания, чаши неровные, то берем те 3 серебрянные монеты, чаша которых была легче.

Тогда 2 взвешивание будет таким:

1 серебряная и 1 серебряная. На столе - 1 серебряная из этих трех.

Если чаши неровные, то фальшивая та, которая легче. Если чаши ровные, то фальшивая та, которая осталась на столе. Уффф)))

 

4,7(90 оценок)
Ответ:
Marinaaa01
Marinaaa01
20.02.2023

Всего - 1 945 уч.

В I и II - 1 225 уч.

Во II и III - 1 300 уч.

I, II, III - ? уч уч.) - в третьей школе.


\left \{{{II + III=1300} \atop {I + II + III=1945}} \right


I+1 300=1 945 ⇒ I=1 945-1 300 ⇒

I=645 (уч.) - в первой школе.

 

\left \{{{I + III =645+720} \atop {I + II + III=1945}} \right


\left \{{{I + III =1365} \atop {I + II + III=1945}} \right


II+1 365=1 945 ⇒ II=1 945-1 365 ⇒

II=580 (уч.) - во второй школе.

Проверка: 645+580+720=1 945 (уч.) - в трёх школах уч.) - во второй школе.

3) 1 225-580=645 (уч.) - в первой школе.

4) 1 300-580=720 (уч.) - в третьей школе.

Проверка: 645+580+720=1 945 (уч.) - в трёх школах.

ответ: в первой школе - 645 учеников; во второй школе - 580 учеников; в третьей школе - 720 учеников.

4,6(73 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ