М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
fbgudcc
fbgudcc
19.02.2023 03:41 •  Математика

Мой 4,00 до скольки он снизиться если я получу 2?​

👇
Ответ:
sover2000
sover2000
19.02.2023

Сотрудники образовательной организации устанавливают для каждого типа работы «вес». Он может быть выбран в промежутке от 1 до 10 и отображает, насколько данная работа важна. Например, для домашней работы может быть установлен вес = 2, для самостоятельной = 5, для контрольной = 8, для итоговой контрольной = 10. Веса работ сотрудники школы устанавливают самостоятельно.

Если в образовательной организации используются веса работ, то в дневниках и в приложении «Аналитика оценок» отображается как средний, так и средневзвешенный .

Пошаговое объяснение:

4,7(54 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
888oksana888
888oksana888
19.02.2023
Возможно, это славянофильство и западничество.

Славянофилы (Хомяков, братья Аксаковы, братья Киреевские) считали, что у России свой самобытный путь развития. С их стороны личность Петра 1 подверглась жёсткой критике, так как "прорубив окно в Европу" он нарушил течение этого самобытного пути. Православие, самодержавие и народность - вот все те принципы общественного развития по мнению славянофилов.

Западники (Кавелин, Грановский, Чаодаев) считали, что Россия развивается по европейскому пути, как и другие европейские державы, в один ряд с которыми намеревалась встать Россия (и встала). Соответственно, фигура Петра Великого возвеличивалась с их стороны, ведь именно он европеизации России. Духовный идеал - католическая вера.
4,6(70 оценок)
Ответ:
gadzila1236
gadzila1236
19.02.2023
54:2
27:3
9:3
3:3
1
смотри, есть таблица простых множителей, от 2 до 997, можешь ее найти либо в интернете, либо в учебнике должна быть.
например, число 54, тебе его надо разделить на самыф маленький множитель, если 54:2 будет 27, то 27 на 2, уже не делиться, значит тебе надо брать следующее число, на которое 27 поделиться (из таблицы), тоесть на 3, если оно бы не делилось на 3, надо было бы брать следующее число и так до тех пор пока число 27 не поделиться.
65:2 (не делиться), берем 3 ( не делиться) , цыфры 4 нетц в твблице, значит берем 5, получается 13
тоесть:
65:5
13:13
1
следующее:
99:3
33:3
11:11
1
дальше попробуй сам)
4,6(12 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ