Если это дробь, то сократи 22 и 99 на 11, тогда получится в числители 2 а в знаменателе 9. потом сокращай буквы, причем из степени которая в числители надо вычитать степень из знаменателя а букву оставлять! в итоге получится 2b:9a; 3x:2y
Можно нарисовать человека за рулём, где он дожен быть обязательно пристёгнут. И написать, что это правильно. Потом можно нарисовать Того же человека, только без пристёгнутого ремня и с телефоном, написать что так делать нельзя и показать последствие аварии.
В поезде, не скачить туда сюда, быть осторожными, что бы не упасть со второй койки, так же осторожно переходить переход, ведущий из одного купе в другое. И не ехать с открытыми дверями и не прислонятся к ним, так как можно выволиться.
На железной дороге стоять как можно дальше от платформы, не подходить близко, так как можно упасть на рельсы, не гонятся за поездом, можно зацепиться за него одеждой или ещё чем-нибудь и будет плохо.( такое конечно мало вероятно, но всё же) Не спускаться на рельсы даже в шутку, скорость поезда очень большая, можно не успеть выбраться от туда.
Это всё можно нарисовать на большом ватмане, маленькими картинками показывая ситуацию. Картинки для срисовывания можно найти в интернете.
Предлагаю сделать такой эскиз: Разделить лист на три части. На первой изобразим безопасность в автомобиле. Нарисуем мальчика, который отвлекает водителя и добавим надпись: "Не отвлекай водителя!". На второй - безопасность в поезде. Нарисуем мальчика, который перебегает из вагона в вагон и добавим: "Не перебегай из вагона". На третей - безопасность на железной дороге. Нарисуем мальчика, который стоит на рельсах, а на него надвигается поезд. И напишем: "Не стой на рельсах!". Все три рисунка зачеркнем красной линией, потому что так делать нельзя!
