Прочитайте текст 2 и выполните задания 9–13. Текст 2
( Существует довольно распространённое мнение о писательском труде како деле
если и не несерьёзном, то далеко не обременительном.
(2) Грустно делается порой от таких рассуждений. (3)Ведь литература наша — это
всегда титанический труд.
(4)Недаром же наша художественная словесность, начиная со времён Ломоносова
и ППушкина или даже ещё более ранних времён, занимала и занимает важное место в жизни
общества, являя пример беззаветного служения народу.
(5)Истинная литература неразрывно связана с жизнью.
(6)Мне хотелось бы, основываясь на сорокалетнем литературном опыте, немного
рассказать о писательском труде, приоткрыв двери собственной творческой лаборатории.
(7)Началом моей личной библиотеки была книга историка Евгения Шумигорского.
(8)Я тогда заканчивал работу над первым своим романом «Океанский патруль», где
попытался передать впечатления своей боевой юности, и тогда же увлёкся историей тех
мест, в которых мне пришлось воевать. (9)Начал собирать книги по истории Севера.
(10) Моё счастье в том, что я начал с истоков, издалека, со времён варягов и освоения
Севера русским человеком.
(1)0т истории Русского Севера перешёл к изучению истории нашего государства.
(12)Начал серьёзно изучать материалы, собирать библиотеку.
(13)Мне хочется, чтобы читатель, взяв в руки уже написанные романы, смог бы
представить то время в мельчайших подробностях.
(14)Сказать, что герои сели пить чай, - это значит ничего не сказать о чаепитии.
(15)Ведь сразу возникает масса вопросов: был ли у них чайник, как заваривали чай, из чего
пилин, с сахаром или без сахара... (16)Вот на таких мелочах писатель чаще всего и
спотыкается.
(17) И вот тут-то мне лично очень собранная мной библиотека.
(18)Главная задача для меня - найти ответ на любой вопрос. (19)Сразу же, мгновенно,
не выходя из дома.
(20)И потому не сажусь писать роман, пока не соберу все нужные мне источники,
ведь многое надо знать. (21)Даже понимая, что и четверть собранного, прочитанного,
изученного, систематизированного в роман не войдёт, всё равно читаю, знакомлюсь с
эпохой.
(По В. Пикулю)
Определите и запишите основную мысль текста.
2) Пете и Коле купили по коробке конфет. В каждой коробке находится 12 конфет. Петя из своей коробки съел несколько конфет, а Коля из своей коробки съел столько конфет, сколько осталось в коробке у Пети. Сколько конфет осталось на двоих у Пети и Коли?
ответ:12 конфет, Например Петя съел 3 конфеты. Осталось 9. Коля съел 9, осталось 3. 3+9=12. так получится с любыми числами
3)У Вас есть два шнура (фитиля). Каждый шнур, подожженный с конца, полностью сгорает дотла ровно за один час, но при этом горит с неравномерной скоростью. Как при этих шнуров и зажигалки отмерить время в 45 минут?
ответ:Необходимо поджечь первый шнур одновременно с обоих концов - получаем 30 минут. Одновременно с первым шнуром поджигаем второй шнур с одного конца, и когда первый шнур догорит (30 минут),- поджигаем второй шнур с другого конца (оставшиеся 15 минут).