(город на английском) (страна на английском) (день/месяц/год - сегодня) Dear Ben, Thank you for your kind letter. It was interesting to know about your achievements in learning Japanese. In my letter I'm going to answer your questions. First of all, I learn English, Russian and German in my school. And I also learn Spanish on my own. Some students in my school learn French, but i choosed German, It's optional. Second, I would like to learn Chinese, because it's very popular language and there are so many Chinese people, and that's awesome. Chinese is very complicated, but interesting too. It sounds so sweet and beautiful. Finally, I think you are excellent that chosen such a language like Japanese. It is the official language of Japan - the great country with a great culture. That's off for now. I have to go. Take care, (имя)
Чтобы определить, можно ли записать данную обыкновенную дробь в виде конечной десятичной дроби, необходимо сначала сократить её. потом разложить знаменатель дроби на простые множители. если разложение будет состоять только из степеней цифр 2 и 5, то такую дробь можно записать в виде конечной десятичной дроби. 17/600 – нельзя представить в виде конечной десятичной дроби, так как 600 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 5 ∙ 5. 2) 14/125 = 0,112, так как 125 = 5 ∙ 5 ∙ 5; 3) 17/200 = 0,085, так как 200 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 5 ∙ 5; 4) 51/105 = 17/35 – нельзя представить в виде конечной десятичной дроби, так как 35 = 5 ∙ 7.
ответ: угол AOB = 120°, угол OAB = 30°, угол ABO = 30°
Пошаговое объяснение:
угол OAD = 90° (касательная к окружности), следовательно, угол OAB = 30°
треугольник OAB - равнобедренный (2 радиуса), следовательно, угол OAB = углу ABO = 30°
угол BOA = 180° - угол OAB - угол ABO = 180° - 30° - 30° = 120°