2. Спиши текст. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки: Смотрю на тающую глыбу, На отблескрозовой з..ри, А умный кот мойлов..т рыбу И в сеть заманива...т птиц. Когда же роща тьму проклич..т, Туман урон..т каплирос и задремлю я, он мурлыч..т, Уткнув мне в руку влажный нос.
Смотрю на тающую глыбу, На отблеск розовой зОри, А умный кот мой ловИт рыбу И в сеть заманиваЕт птиц. Когда же роща тьму, прокличЕт Туман уронИт капли рос И задремлю я, он мурлычЕт, Уткнув мне в руку влажный нос.
Це доволі складне питання,тому що відповідь залежить від поведінки та обставин тієї людини яка здійснила конфлікт. Але в кожній ситуації є типовий план дії. Як при пожежі, наприклад. І так, в цій ситуації найважливіше не провокувати старшокласника на більш жорстокі дії. Треба спромогтись його заспокоїти, поговорити. А взагалі, кращій вихід в таких ситуаціях - ігнорування. Коли людина не реагую на провокації , то провокатору стає скучно . Тому краще просто взяти і піти ,наприклад, у столову,поїсти і почекати поки вони заспокояться . Ще можна подати скаргу до класного керівника, але є шанс того,що до тебе будуть задиратися по поводу того,що ти не можеш вирішити свої проблеми сам. Висновок : кращій вихід в ситуації з чіпляннями - ігнорування.
Есть указание на изображение, но нет собственно самого изображения.
Изображение дано в масштабе 1:20000.
4 полных и 20 неполных клеток.
Принципиальный момент здесь это, что значит "неполная клетка" - насколько она неполная. Надо увидеть это на карте или графике.
Если взять аналогичную задачу, которую я встречал. То 20 неполных это 20 половин, то есть суммарно 10 полных клеток. Получается, что автор занимает полных 10+4=14 полных клеток. 1 квадратный сантиметр это 4 клетки обычной тетради. Значит 14 клеток это 4,5 квадратных сантиметров.
Масштаб 1:20000 Площадь 20000*4,5=90 000 квадратнх см.
Смотрю на тающую глыбу,
На отблескрозовой зари,
А умный кот мой ловит рыбу
И в сеть заманивает птиц.
Когда же роща тьму прокличет,
Туман уронит капли рос
и задремлю я, он мурлычет,
Уткнув мне в руку влажный нос