Если присутствует чувство волоса в горле, то первым делом необходимо осмотреть ротовую полость.
Волосок, действительно застрявший в глотке, несложно заметить: обычно к языку или мягкой полости прилипает его кончик. Можно попросить близкого человека осветить полость рта фонариком.
Если видно, что волос застрял в горле неглубоко, то его можно вытащить при пинцета. Но если при вытаскивании волосок сопротивляется, не выходит наружу, то, вероятно, его внутренний кончик уже достиг пищевода. В этой ситуации вытягивать волос без врача не рекомендуется, иначе можно повредить слизистые покровы пищевода.
Если же волосок находится в горле глубоко, достать его пинцетом невозможно, то можно попытаться протолкнуть его дальше в пищеварительный тракт. Сделать это определенные напитки и продукты.
Первое средство употребление большого количества обычной воды. Можно скушать сухую хлебную корочку или сушку. Твердый продукт подцепит волос и понесет его с собой в желудок.
Рекомендуется проглотить немного подсолнечного масла, оно скольжению инородного тела вниз по пищеводу.
Если вышеприведенными манипуляциями избавиться от волоска в горле не удается, то необходимо идти к доктору. Вероятно, волос в верхних дыхательных путях спутался или зацепился за выпуклость, он не может продвинуться вниз, щекочет и раздражает слизистые стенки горла. Отоларинголог обследует горло с специальных инструментов, вытащит инородный предмет или протолкнет его в желудок посредством промывания дыхательных путей.
Цель: закрепить знания учащихся о содержании понятия «график зависимости» и построения графиков движения и изменения температур; продолжить работу по выработке умений строить графики зависимости по данным таблицы соответствующих значений величин, а также умений «читать» построены графики зависимостей; отработать вычислительные навыки учащихся.
Тип урока: применение знаний, умений, навыков.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Чтобы проверить, усвоили ли ученики материал предыдущего урока, им предлагаются задания для самостоятельного выполнения. Во время выполнения заданий учитель проверяет выборочно тетради.
Самостоятельная работа
Постройте график изменения температуры с полуночи до 12 часов по следующим данным:
Пошаговое объяснение:
18:3+3*9=33
(72-27):5+4=13