1) 150-50=100 м/мин.- на 100 м больше за минуту пролетает оса, чем шмель 2) 200:100= 2 мин потребуется осе на то, чтобы ликвидировать отставание в 200 м.
О т в е т. Через 2 минуты оса догонит шмеля.
(2) 1) 150-50=100 м/мин.- на 100 м больше за минуту пролетает оса, чем шмель 2) 600:100= 6 мин потребуется осе на то, чтобы ликвидировать отставание в 600 м.
О т в е т. Через 6 минут оса догонит шмеля.
(3) 1) 50·5=250 м пролетит шмель за 5 минут. 2) 150-50=100 м/мин. на 100 м больше за минуту пролетает оса, чем шмель. 3) 250:100=2,5 мин оса догонит шмеля через 2,5 минуты. 4) 5+2,5=7,5 мин летит шмель 5) 50·7,5=375 м пролетит шмель до того момента как его догонит оса. или 150·2,5=375 м пролетит оса до того момента как она догонит шмеля.
Ich studiere im ersten Studienjahr an der Akademie.Zum Studium fahre ich 35 Min. mit dem Bus.Wir haben viele Fächer-Deutsch ist auch dabei.Unser Übungsraum ist groß und hell.Der Lehrer fragt,ob alle Studenten anwesend sind und der Unterricht beginnt.Die Studenten sollten zu Hause einen Text übersetzen.Hörer Krylow kennt alle Wörter aber trotzdem er kann einen Satz nicht übersetzen.Mit Hilfe anderer Hörer wurde der Satz übersetzt.Danach soll Oleg den Text noch einmal langsam und richtig lesen.Die Hörer wiederholen die Grammatik und die Regeln.Dann zeigt der Lehrer ein Photo und bittet eine Studentin es zu beschreiben.Das Mädchen tut das.Dann gehen einige Hörer an die Tafel.Sie bilden die Beispiele der deutschen Verben und schreiben sie an die Tafel.Der Unterricht dauert 3 Stunden.Wir machen die Bücher und die Hefte zu.Am Abend gehe ich in die Bibliothek und arbeite dort einige Stunden Das Studium an der Akademie ist nicht leicht.
2916 грн
Пошаговое объяснение:
2430 грн - 100%
х грн - 120%
х=120*2430/100
х=2916, із них прибуток 486 грн