Два талантливых, но никому не известных множителя создали произведение и понесли его в редакцию детского журнала. Редактор этого журнала все произведения, которые ему приносили, обычно делил на 8. То же самое он сделал с произведением двух множителей, и у него получилось 555. Сможешь ли ты назвать второй множитель произведения, если узнаешь, что первый 222?

👇

Увидеть ответ

Ответ:

alexsashinav

04.03.2021

Пошаговое объяснение:

1) 555*8=4440 (произведение перед тем как отправилось к редактору)

2) 4440:222=20 (второй талантливый множитель)

4,7(19 оценок)

Ответ:

vagiz9779

04.03.2021

1) 555*8=4440 (произведение перед тем как отправилось к редактору)

2) 4440:222=20 (второй талантливый множитель)

Пошаговое объяснение:

4,6(15 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

zabzelilova

04.03.2021

Решение:

Это показательное уравнение вида ${a}^{x}={a}^{b}$ , где $a0, \: a \neq 1, \: x -$ неизвестная переменная.

Если сделаем основания степени равными, то по правилу сможем приравнять показатели степеней и решить обычное линейное уравнение.

Для этого, нужно член уравнения 0,25 представить в виде числа со степенью так, чтобы в основании было число . Это явно число ${2}^{-2}$ (проверка: ${2}^{-2}=\dfrac{1}{{2}^{2}}=\dfrac{1}{4}=\dfrac{25}{100}=0,25$ ).

Значит теперь, когда наше показательное уравнение имеет вид ${2}^{x-1}={2}^{-2}$ , то можем приравнять показатели степени и получим стандартное линейное уравнение. Решение этого уравнения и будет являться корнем исходного показательного уравнения.

Итак, мы получили уравнение x-1=-2 после того, как приравняли показатели степени. Решаем это уравнение. Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое. Т.е. x=-2+1 .

Из этого следует, что ответ нашего показательного уравнения равен .

ответ: $\Large{\boxed{x=-1}}$

4,4(3 оценок)

Ответ:

racinskaulana

04.03.2021

Если исходить из классического определения луча, как геометрического множества точек прямой, лежащих по одну сторону от данной точки, и рассматривая данную задачу для лучей, лежащих на одной плоскости α, то
1) непересекающиеся лучи (не имеющие общих точек) должны быть параллельны друг другу, могут быть однонаправленными или разнонаправленными, и построить их можно бесконечное (математически) множество - пример на прилагаемом рис обозначен красным цветом;
2) пересекающиеся под прямым углом лучи будут иметь общую точку O, причём угол между ними будет составлять 90° и построить таких лучей также можно беконечное множество - пример на прилагаемом рис обозначен зелёным цветом.
Постройте луч с началом в точке в 1)не пересекаются луч ах 2)пересекающий луч ах под прямым углом ск