А - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17 км - - - - - - - - - - - - - - - - - - В
> 4 км/ч ? 12 км/ч <
1) 15 мин = (15 : 60) ч = 0,25 ч
4 · 0,25 = 1 (км) - пройдёт пешеход за 15 минут;
2) 17 - 1 = 16 (км) - расстояние между пешеходом и велосипедистом;
3) 12 + 4 = 16 (км/ч) - скорость сближения;
4) 16 : 16 = 1 (ч) - время в пути;
5) 12 · 1 = 12 (км) - проедет велосипедист до встречи с пешеходом;
6) 4 · (1 + 0,25) = 4 · 1,25 = 5 (км) - пройдёт пешеход до встречи с велосипедистом.
ответ: 12 км и 5 км.
-53+29-47.
Если следовать правилам положительных и отрицательных чисел, то как учат детей в школе минус на плюс, даёт минус, плюс на плюс, даёт плюс и т.д. Но нам это сейчас не нужно, так как это мы используем только при умножении.Как нас учили в школе, когда мы видели такие числа, мы произносили- от большего числа отнимаем меньшее число и ставим знак большего модуля. Значит первое действие выглядит вот так:
1)-53+29=-24- Это называется, сложение чисел с разными знаками.
Теперь перейдём ко второму действию. Теперь когда у нас получился ответ -24, мы к -47 прибовляем -24, Почему мы прибовляем? Потому что если смотреть по правилу то это выглядит вот так: сложение чисел с одинаковыми знаками. Склалываем и ставим их общий знак. Смотрим:
2)-24-47=-71.
8000*100=800000