Глинка : 1) Полотна на тему оперы "Руслан и Людмила": Н.Н. Ге "Руслан и Людмила", В. Доронин "Р.и Л.", Ю. Татаренко "Р. и Л." и др. 2) На тему "Камаринской": К. Лебедев "Пляска", Э.Дега "Русские танцовщицы", Н. Гончарова "Танец" 3) На тему романса "Жаворонок": Базиль Эде "Жаворонок", В.Ван Гог "Нива с маками и жаворонком".
Попробуем 1-ю. Остальные я тут уже видел. и решал их не я. Поэтому исключим "плагиат". Ну с двоечником и отличником можно так. Пусть отличнику задали х задач, тогда двоечнику 1,5х задач. Пусть каждый из них решил y задач. При этом процент задач решенный двоечником (1) Соответственно процент, нерешенный отличником. (2) По условию: , значит: (3) При этом ,надо полагать, х и y целые числа. Но нас интересуют не столько они, сколько отношение y/x=y/x (4) Глядя на уравнение (3), в свете вышесказанного, у меня возникает мысль ввести новую переменную u: (5) Тогда с учетом (5) преобразуем уравнение (3) к виду: (6) находим u из (6): u=y/x это "процент" решенных задач отличником (деленный на 100) тогда решенный процент u*100=0,6*100=60%
ОТВЕТ: Отличник решил 60% задач.
Ну добавлю еще ответ о полоске, как я решал. Может весь не успею, но метод, думаю будет ясен.
(1)
(2)
, значит:
(3)
(5)
(6) 
Відповідь:
3
Покрокове пояснення: