В результате хозяйственной деятельности человека ежегодно в атмосферу поступает огромное количество загрязняющих веществ. Например, в 1990 году на нашей планете в атмосферу было выброшено 400 млн. тонн соединений серы, азота, углерода и твердых частиц. Ведущие загрязнители атмосферы предприятия металлургического комплекса и энергетики, а также нефтехимические заводы (около 70% загрязнения атмосферы), на втором месте находится автотранспорт.Выбросы диоксида углерода, оксидов азота, метана, диоксида серы, фреона и других загрязняющих веществ оказывают влияние на глобальный климат и вызывают негативные экологические последствия, то есть парниковый эффект, разрушение озонового слоя, кислотные дожди и т. д.Парниковый эффект был установлен в конце века шведским ученым Аррениусом, который определил, что углекислый газ поглощать уходящую радиацию, поддерживая тем самым высокие приземные температуры воздуха и создавая «парниковые условия». Тогда же предположили, что сжигание угля может приводить к повышению содержания СО2 и усилению парникового эффекта. Все это приводит к постепенному потеплению климата на нашей планете. Сейчас установлено, что концентрация СО2 в атмосфере ежегодно увеличивается на 4%. За счет этого средняя глобальная температура воздуха уже повысилась на 0,5-0,6°С. К 2025 году это повышение может достичь 2,5°С.
1. большое(из слова более) покрывало накрыло землю и деревья! либо деревья и землю накрыло большое покрывало. 2. лёгкий морозец пощипывал за щеки.(мне кажется,что одно слово вы просто потеряли, а именно пощипывать, иначе предложение не сложишь, оно будет несвязным). 3.в каникулы мы катались на коньках и лыжах.(тут вы тоже потеряли в предложении предлог на иначе снова нет связи в словах). кто? что? - покрывало - им.п. кого? чего? - землю - род.п кого? чего? - деревья - род.п кто? что? - морозец - им.п
1. большое(из слова более) покрывало накрыло землю и деревья! либо деревья и землю накрыло большое покрывало. 2. лёгкий морозец пощипывал за щеки.(мне кажется,что одно слово вы просто потеряли, а именно пощипывать, иначе предложение не сложишь, оно будет несвязным). 3.в каникулы мы катались на коньках и лыжах.(тут вы тоже потеряли в предложении предлог на иначе снова нет связи в словах). кто? что? - покрывало - им.п. кого? чего? - землю - род.п кого? чего? - деревья - род.п кто? что? - морозец - им.п