Тема 1. Методика обучения математике в начальных классах школы как науке
Тема 2. Начальный курс математики как учебный предмет
Тема 3. Методы обучения математике в начальных классах
Тема 4. Организация обучения математике в начальных классах
Тема 5. Средства обучения математике в начальных классах
Тема 6. Особенности обучения математике в малокомплектной школе
Тема 7. Методика изучения нумераций целых неотрицательных чисел
Тема 8. Методика обучения арифметическим действиям и формирования вычислительных навыков
Тема 9. Методика изучения основных величин
Тема 10. Методика ознакомления с дробями
Тема 11. Методика изучения алгебраического материала
Тема 12. Методика изучения геометрического материала
Тема 13. Методика обучения решению арифметических задач
Заключение
Литература
Всего было 49 рыбок.
Пошаговое объяснение:
1) 7+2=9(аквариумов) после допол
нительной установки.
По условию число рыбок менее 80.
Только в одном аквариуме рыбок
на 4 больше, чем в остальных.
2) 9-1=8 аквариумов, в которых ры
бок поровну.
3) Пусть в каждом из 8 аквариумов
по х рыбок, тогда в восьми аквари
умах расселили 8х рыбок.
В девятом аквариуме на 4 рыбки
больше, чем в каждом из осталь
ных, то есть (х+4) рыбок.
Всего рыбок:
8х+(х+4)
Составим неравенство:
8х+(х+4)<80
8х+х+4<80
9х+4<80
9х<80-4
9х<76
х<76/9
Количество рыбок есть число нату
ральное ( x€N ) ==>
x может принимать значения, крат
ные 7 (ведь раньше рыбки жили в
семи аквариумах и в каждом их бы
ло поровну).
Должно выполняться условие:
число (х-4) должно быть кратно 9.
Кроме того:
х<=8
Перебираем возможные варианты.
Подходит число х=5.
Считаем сколько всего было рыбок:
8×5+(5+4)=40+9=49
До установки дополнительных ак
вариумов в каждом было по
49:7=7 ( рыбок).
Когда аквариумов стало девять,
рыбок расселили в 8 аквариумах
поровну по
(49-4):9=5 (штук) в каждом, кроме
одного.
В девятом аквариуме рыбок было
5+4=9 (штук).
Всего было 49 рыбок.
х = 5,33 + 5,11
х = 10,44
ответ: 10,44
6,2n-2,8n=36,54
3,4n = 36,54
n = 36,54 :3,4
n = 10,747
ответ:10,747