М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
AmooQ
AmooQ
12.01.2023 21:33 •  Математика

1 вариант 1. Элементы комбинаторики. Сколько игр будет проведено в футбольном турнире на первенство
факультета по футболу, если в нем участвуют пять команд и каждая проводит с каждым из
соперников по одной игре?
2. Определение вероятности. Студент знает ответы на 18 вопросов зачета из 30. Какова вероятность
того, что ему достанется на зачете известный вопрос?
3. Формула Байеса. В группе из 10 студентов пришедших на экзамен, трое подготовлены отлично,
четверо – хорошо, двое – удовлетворительно и 1 – плохо. Имеется 20 вопросов, причем: отлично
подготовленный студент может ответить на все, хорошо подготовленный – на 16, удовлетворительно
подготовленный – на 10 и плохо подготовленный – на 5. Найти вероятность того, что случайно
выбранный студент сможет ответить на доставшийся ему вопрос.
4. Формула Бернулли. Вероятность того, что отремонтированный телевизор выдержит нормативную
нагрузку, равна 0,9. Найти вероятность того, что из семи телевизоров, находящихся в ремонте,
испытания выдержат ровно пять.
5.Биномиальное распределение Вероятность того, что образец бетона выдержит нормативную
нагрузку, равна 0,9. Найти математическое ожидание, дисперсию и среднеквадратическое
отклонение ДСВ Х, если в нашем распоряжении пять образцов.
6. Функция плотности НСВ Х имеет вид
Найти М(Х), D(Х), а также вероятность попадания СВ Х в интервал Р(0<X<0,2).

2 вариант
1. Элементы комбинаторики . Сколько различных слов можно составить из бекв слова «барабан»?
2. Определение вероятности . На квадратном дачном участе находится огород. Также в форме
квадрата, сторона которого вдвое меньше стороны дачного участка. Сторона дачного участка равна
200 м. Найти вероятность того, что капля долгожданного дождя попадет в огород.
3. Формула Байеса. В группе из 10 студентов пришедших на экзамен, трое подготовлены отлично,
четверо – хорошо, двое – удовлетворительно и 1 – плохо. Имеется 20 вопросов, причем: отлично
подготовленный студент может ответить на все, хорошо подготовленный – на 16, удовлетворительно
подготовленный – на 10 и плохо подготовленный – на 5. Найти вероятность того, что случайно
выбранный студент плохо подготовлен и ему просто повезло с вопросом.
4. Формула Бернулли. Вероятность того, что отремонтированный телевизор выдержит нормативную
нагрузку, равна 0,9. Найти вероятность того, что из семи телевизоров, находящихся в ремонте,
испытания выдержит хотя бы один.
5.Геометрическое распределение. Вероятность того, что образец бетона выдержит нормативную
нагрузку, равна 0,9. Найти математическое ожидание, дисперсию и среднеквадратическое
отклонение ДСВ Х, если в нашем распоряжении пять образцов.
6. НСВ Х задана функцией распределения
Найти М(Х), D(Х), а также вероятность того, что в результате испытаний СВ Х примет значение в
интервале (0;2).

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Nastua204042
Nastua204042
12.01.2023

Пошаговое объяснение:

1. 6/11 : (-6) = -6/11 : 6/1 = -6/11*1/6= -1/11

2. 3 3/7 : (-8) = -24/7 : 8/1 = -24/7*1/8= -3/7

3. -3 1/2 : (-2) = 7/2:2/1= 7/2*1/2=7/4=1 3/4

4. 3/16 : (-5) = -3/16 : 5/1 = -3/16*1/5=-3/80

5. -3 1/4 : (-1) = 13/4 : 1 = 13/4

6. -1 2/3 : (-2) = 5/3 : 2/1 = 5/3*1/2=5/6

7. -7 : (-3) = 7/1 : 3/1 = 7/1*1/3=7/3=2 1/3

8. 4 : (-20) = -4:20 = -4/1 : 20/1 = -4/1*1/20=1/5 (или 0.2)

9. -8 : (-5) = 8:5= 8/1 : 5/1 = 8/1*1/5=8/5=1 3/5

10. -3/8 : 4 = -3/8 : 4/1 = -3/8*1/4=3/32

11. -1/5 : (-3) = 1/5 : 3/1 = 1/5*1/3=1/15

12. 4/15 : (-5) = -4/15 : 5/1 = -4/15*1/5=4/75

Вроде так.

4,7(97 оценок)
Ответ:
gosharybchinckyi
gosharybchinckyi
12.01.2023
Основными причинами травматизма являются организационные недостатки при проведении занятий. Это нарушения инструкций о проведение уроков физической культуры, соревнований, неправильное составление программы соревнований, нарушений их правил, неправильное размещение участников. При проведении уроков по метаниям, неправильно проложенная лыжня или неподготовленная трасса для кросса; неправильное комплектование групп (по уровню подготовленности, возрасту, полу) , многочисленность групп, занимающихся сложными в техническом отношении видами спорта в зале, на площадке; неорганизованная смена снаряда и переход с места занятий в отсутствие преподавателя. 

Ошибки в методике проведения занятий, которые связаны с нарушением дидактических принципов обучения, отсутствие индивидуального подхода, недостаточный учет состояния здоровья, половых и возрастных особенностей, физической и технической подготовленности школьников. 

Причиной повреждения является пренебрежительное отношение к вводной части урока, неправильное обучение технике физических упражнений, отсутствие страховки, неправильное ее применение, частое применение максимальных нагрузок: перенос средств и методов тренировки спортсменов на учащихся средней школы. 

Недостаточное материально-техническое оснащение занятий: малые спортивные залы, отсутствие зон безопасности на спортивных площадках, жесткое покрытие легкоатлетических дорожек и секторов, отсутствие табельного инвентаря и оборудования (жесткие маты) , неправильно выбранные трассы для кроссов и лыжных гонок. Причинами травм являются плохое снаряжение занимающихся (плохое крепление снарядов, невыявленные дефекты снарядов, несоответствие массы снаряда возрасту занимающихся) . 

Неудовлетворительное санитарно-гигиеническое состояние залов и площадок: плохая вентиляция, недостаточное освещение мест занятий, запыленность, неправильно спроектированные и построенные спортивные площадки (лучи солнечного света бьют в глаза) , низкая температура воздуха в бассейне. Неблагоприятные метеорологические условия: высокая влажность и температура воздуха, дождь, снег, сильный ветер. Недостаточная акклиматизация учащихся. 

Низкий уровень воспитательной работы. Зачастую этому либерализм учителей. Отсутствие медицинского контроля. Причинами травм, могут стать допуск к занятиям учащихся без прохождения врачебного осмотра, невыполнение учителем и учениками врачебных рекомендаций по срокам возобновления занятий после заболевания и травм, по ограничению интенсивности нагрузок, комплектованию групп. 

Подводя итог причинам травматизма можно выделить следующие группы: 

Причины методического характера. 
Неправильные организация и методика проведения учебно-тренировочных занятий; 
Выполнение сложных, незнакомых упражнений; 
Занятие без разминки или недостаточной разминки; 
Отсутствие сосредоточенности и внимания у занимающихся. 

Причины организационного характера. 
Отсутствие должной квалификации у учителя; 
Проведение занятия без преподавателя; 
Нарушение правил содержания мест занятий и условий безопасности; 
Неудовлетворительная воспитательная работа со спортсменами; 
Нарушение правил врачебного контроля; 
Неблагоприятные метеорологические условия. 
4,6(36 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ