Моя мама говорит, что учиться раньше было намного интересней, чем сейчас. Школьники ходили тогда на занятия в специальной форме. Учеников младших классов принимали в октябрята. Потом они становились пионерами. Затем комсомольцами. Пионеры и комсомольцы становились шефами у младших ребят и во всем им Между школами проводились различные игры (например «Зарница») и соревнования. А победители всем классом ездили куда-нибудь отдыхать: в лес, на море, в горы. Во время каникул всем классом выезжали на экскурсии в другие города или посещали музеи родного города. Весной и осенью ходили в туристические походы. Мама говорит, что это было здорово. Они спали в палатках, пели песни, варили в котелке на костре суп с тушенкой, пекли в золе картошку..
Б - Базилио А - Алиса Б - 29 монет А - 29 монет Б минус 6 монет
На сколько у Б меньше, чем у А? 29 - 6 = 23 29 +6 = 35 35 - 23 = 12 ответ: у Б оказалось на 12 монет меньше, чем у А
14 - 6 = 8 14 + 6 = 20 20 - 8 = 12
36 - 6 = 30 36 + 6 = 42 42 - 30 = 12
А в общем-то все эти задачи можно решить сложив 6 + 6 = 12 Такова будет разница при любых других условиях
Если не 6 монет, а 8, например, то разница будет 8 + 8 = 16, например А нашла 12 монет Б 12 монет А отобрала 8 мон На ск. больше у А монет стало 12 - 8 = 4 12 + 8 = 20 20 - 4 = 16, то есть 8 + 8 = 16
ответ: n = 13 .
Пошаговое объяснение:
Сₙ³ + Сₙ⁴ = 11 * Сₙ₊₁² ;
n(n-1)(n-2) / 3! + n(n-1)(n-2)(n-3)/ 4! = 11 * [ (n + 1)n/ 2! ] ;│X 4!
4n(n-1)(n-2) + n(n-1)(n-2)(n-3) = 132n(n+1) ;
n(n-1)(n-2)[ 4+n-3 ] = 132n(n+1) ;
n(n-1)(n-2)(n +1 ) - 132n(n+1) = 0 ;
n(n +1)[ (n-1)(n-2) - 132 ] = 0 ;
n = 0 i n = - 1 - cторонні корені ;
(n-1)(n-2) - 132 = 0 ;
n² - 3n -130 =0; D = 529 > 0 ; n₁ = - 10 < 0 ; n₂ = 13 .
В - дь : 13 .