Количество вещества вступившего в химическую реакцию определяется уравнением m=t^2+t+2 моль. Определите скорость химической реакции в момент времени 2с
образовательные: закрепить умения, навыки вычислительной техники в выполнении действий с десятичными дробями, умение применять их в решении задач;
развивающие: развивать мыслительную деятельность, интуицию, мотивацию практической значимости данной темы, культуру математической речи;
воспитательные: продолжить формирование навыков контроля и самоконтроля учащихся, коммуникативных навыков, культуры умственного труда, эстетических навыков оформления записи на доске и в тетради.
Найти среднее арифметическое чисел: 1). 4,2 и 2,1; (4,2+2,1)/2=3,15 2), 3,9; 6; 9,18 и 15,8 (3,9+ 6+ 9,18+15,8)/4=34,88/4=8,72
В течение недели в 8 утра Саша измерял температуру воздуха. Он получил такие результаты: 20С; 18С; 16С; 15С; 14С; 17С; 19С. Найти среднее значение проведенных измерений. (20+18+16+15+14+17+19)/7=119/7=17
Как найтисреднюю оценку учеников класса по математике за 2 четверть? Сложить итоговые оценки за 2 четверть всех учеников и разделить на кол-во учеников
Автомобиль ехал 3 ч со скоростью 5604 км/ч и 4 ч со скоростью 62,7 км/ч. Найти среднюю скорость автомобиля на всем пути. 3*56,4+4*62,7=420 3+4=7 420/7=60 км/ч
образовательные: закрепить умения, навыки вычислительной техники в выполнении действий с десятичными дробями, умение применять их в решении задач;
развивающие: развивать мыслительную деятельность, интуицию, мотивацию практической значимости данной темы, культуру математической речи;
воспитательные: продолжить формирование навыков контроля и самоконтроля учащихся, коммуникативных навыков, культуры умственного труда, эстетических навыков оформления записи на доске и в тетради.
Пошаговое объяснение: